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日常惯例
养成日常惯例真的并非易事，记得媛媛以前上兴趣班钢琴课和画画，去年下半年一开始时总是要我提醒“呀，媛媛，快11点了，钢琴课”媛听到后才赶快收拾东西跑去上课的地方，次数多了，我觉得这样不行，迟到或者要我每次反复提醒她，于是，一个周末，媛媛做完作业，我“媛媛，妈妈觉得你做那些有创意的画画特别棒，也很喜欢你对颜色的搭配。看起来很舒服，而你的钢琴课总是忘记，有什么办法不忘记呢？要不你来做个计划表吧，周几几点上钢琴，周几画画”，就这样谈着，在第二个周末她做出来这个计划表（图二）。
随后，她慢慢开始看也开始记了，如果还是忘记我会提醒或者她自己定了闹钟，慢慢地，她有一半时间记住，一半还是没有记住，我依然继续坚持着提醒她看计划表或者定闹钟，同时告诉她“媛媛，我们同别人约会了时间，我们需要按照这个时间到，这样别人不会等太久，或因为你没有准时去，老师会没事情做，会影响老师的安排，所以，做到准时或提起到，是尊重别人，老师也会更喜欢准时的孩子”几个月过去了，今年，现在的她已经基本不用我提醒了，一周四次的兴趣班课程，基本都会准时到达，这一点真的很欣慰，看着她能够安排自己，也放心一下了……
呀呀呀，在想我明天是不是要留言给她，这件事她真的进步很多了，我也轻松一些了，嘻嘻…
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