阅读让人的精神世界和心灵生活，变得无限丰富，给人带来开阔与无限，改变我们周围的一切。
《给教师的阅读建议》作者就是把阅读当成生活方式，像呼吸一样自然的生命状态，把阅读融入生命。
第一部分里面，写到教师必须阅读，阅读给我们教师生命带来什么呢？首先我们要懂得教育不是教师的生活的全部教师通过阅读看到世界的阔大与丰富，看到生命存在的多样化与不同的生长密码，看她生活的意义不仅在于教育本身更在意感受生命成长的快乐和价值。阅读让一个人的容颜变得更加美丽，心灵会敞亮，眼神更平静，性情更豁达，不容易被激怒。阅读可以学会在困境中保持优雅。知道了生活应有不同的状态，教育只是一部分是走上美好的一种。阅读见识广泛，懂得尊重和接纳每一个生命的不同，善于等待因为生命成长必须经过等待才获得。
教师的阅读重在完善知识结构，作为一位优秀的教师精神的专业知识，深厚的理论基础和开阔的`人文視野三个板块知识是缺一不可的。因为知识的宽度，决定生涯所能达到的高度，只有大量的阅读，伴随着大量的反思，提炼与审視，在不断生长中返回自身，突破自我最终化茧为蝶，阅读可以提升教师的生命质量，还可以唤醒那些属于我们生命中最隐秘的情思。
第二部分，写教师越忙越读书，因为阅读可以丰富我们教育的智慧，在广播的阅读中拓宽了解决问题的思路，在不间断的阅读中培养了解决问题的恒心，再有针对性地阅读中收获了解决问题的策略，如呼吸般的阅读中学会了气定神闲地看问题。
读书如探险，读一本书，如果是知识空白，读这本书就好像进入一个新奇而美妙的世界，如果是读经典作品，每次阅读都提供了新的可能现在是决心的观点新的收获，对我们够挑战需要勇气和毅力。而且一本好书可以重读，重读一本好书，每次都有新的发现永不会耗尽它要向读者说的一切东西。
新老师更应该阅课，阅读一些充满情怀能够照亮自己的书籍，教育入门的书，阅课一些有利于指导教育实践，增长教育教学的书籍，阅读开阔视野完善自己知识结构的书籍。
我们大量的阅读，就是为了开阔的视野，在阅读的时候，我们应该做读书随笔或者读书笔记，积累知识为我们以后的写作做好准备。
第六部分，写让不爱阅读的孩子爱上阅读，孩子的童年阅读，需要家长加以引导，努力的配合，阅读是孩子童年的精神需要，家长特别要给孩子朗读童话书，童话书美丽的语言表现的美丽的故事中，善与恶，真理与谬误，诚实与虚伪，都化作滋润孩子心灵的泉水，成为孩子道德信念中最宝贵的个人财富。 孩子阅读大量的书籍，怎么样才能用孩子一直对阅读感兴趣呢？这个需要家长和学校一起配合，组织一些主题活动：比如将书籍演出来，用故事温暖童年，用绘画本进行创作，创意书签设计，家庭读书会，新媒体展示阅读成果，推动阅读公益活动。
总之，当我们阅读形成一种自然习惯，当阅读融入生命，像呼吸一样的自然，我们的生活越丰富和美好。
