2017/2/14星期二晴
今天一整节课都在进行《木兰诗》的有感情朗读训练。
“选取你所擅长或喜欢的片段进行朗读，再谈谈为什么这么处理。”这是主问题，因为担心冷场，又加了一句“当然，可以只读不解释，也可以只交流读法而不朗读。”
一班的胡锦璐一开始探讨的就是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”说自己一个人孤零零的去准备材料，很孤单。孙烨婧马上就反对，“我不同意她的观点，她很兴奋，也很期待。”李婧怡的语感比前面两位强，“她只想做个平凡普通的女子，上战场纯属无奈，所以她是怀着无奈的心情去购置物品的。”
我首先肯定了各抒己见这一优秀品质，“我思故我在”，愿意思考就代表着是一个独立的完全不同于他人的个体。然后就开始提示同学们关注文本，从诗歌的字里行间感受木兰的个性，再发挥合理的想象，把自己代入其中，如果我是木兰，我这么做的时候，还发生了什么，而诗歌并没有写。
再提示，“父母会同意木兰这么做吗？”
小结：只有投入忘我地去读，才能解冻我们冰冷的神经，才能让我们的心脏回温从而变得柔软、易感，才能触摸到文字背后的一个个鲜活的灵魂。与其说这么做是为了提高我们的理解能力，不如说这么做是为了让我们的精神世界变得更为丰盈，让我们更容易感动，也更容易幸福。
