在讲到第五单元的习作围绕中心意思来写时，班里小何同学选择了一个苦字，细看他的文章，揪我内心，他围绕苦这一中心意思分别从两个方面来写的，一方面是爸爸妈妈的分手对他是苦的。二方面爱情是苦的。一看他段首的中心句，爱情俩字就辣我的眼睛，我就急切地看完了这个孩子的文章。小何同学记叙道在他六岁生日的时候，他和往常生日一样，等待爸爸妈妈给自己惊喜，可是这天爸爸妈妈却没有，他以为爸爸妈妈是工作太忙了，就跑进他们的房间，发现房间里乱糟糟的，像打过仗似的。他知道爸爸妈妈吵架了。后来，爸爸怒气冲冲地回来了，陪他过了生日，他以为妈妈是生气藏起来了。可是几天过后，他才知道爸爸妈妈已经分手了。童年本应该是快乐，纯真，美好的年龄阶段，对于一个当时仅有六岁的孩子，他的天真以及现在回忆时的沉痛，伤疤刻印在这个孩子心底的是抹不掉的永远的痛。每个孩子都希望拥有一个完整、幸福的家庭，都渴望自己的成长过程有家人的陪伴。小何是不幸的，没有妈妈陪伴的日子，他的童年生活是不幸福的，他的内心要比同龄人承受更多，这就是家庭环境给孩子一生带来的影响。
他渴望关爱，渴望被人爱，他早恋了，他喜欢上了班里的一女同学，当看到这一女同学和其他男生走得近些，他感觉心里是苦的。当我看到这样的文字时，字字触我内心，首先肯定的是这孩子是自己情感的真实表达，孩子相信我，愿意把自己心底最深处的情感和我分享。再则我感觉这在发出一种危险的警报，这孩子需要老师和家人更多关爱，引导。我会多关注和关爱这孩子，多和他谈心，多给予他关爱。
