文/梁树丽
我为都希望自己或者孩子能考上一个好大学，但我们是否想过或问过：读大学究竟有什么意义呢？
我们经常说得就是“好好学习，将来考上一个好大学，找一个好工作，过上好生活”，上大学从一开始就和“好”联系在了一起，大学生就等于有前途、有未来，改变命运。
可是这几年，高校的毕业人数每年都创新高，985、211的毕业生也不太好找工作，硕士毕业可能还是找不到工作，面对这些“不好”，很多人就改变了自己的固守，认为“上大学没用”。
上大学有用还是没用呢？
让我们一起从书中找到答案，找到大学的意义。
电影《无问西东》里有一段对白是关于真实的定义。
真实就是你看到什么、听到什么、做什么、和谁在一起，都有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。
最早说这番话的是梅贻琦。
梅贻琦先生被称为清华大学永远的校长。梅贻琦和叶企孙、潘光旦、陈寅恪一起，被称为清华百年历史上的四大哲人，也是清华大学历史上贡献最大、精神最坚定、影响最深远的校长。
梅贻琦1889年12月29号，生于天津，家境非常地清贫。他的父母一共养育了十个孩子，梅贻琦是家里的长子，所以很早就承担起家庭的责任，帮助父母照顾弟弟妹妹。他天生记忆力超强，读书的时候，同学中有谁背诵经典出了错漏，他立即就可以接着背出任何章节。
1904年，梅贻琦考入当时属于新学性质的天津南开学堂，成为张伯苓先生的学生。张伯苓先生很欣赏梅贻琦，就对他产生了终生的影响。1908年，梅贻琦被保送进保定高等学堂学习。在1909年，他就考取了庚子赔款派送留学生的第一批名额，他到美国伍斯特理工学院去留学，毕业于电机工程系。在这里梅贻琦学习非常用功，各方面都可以称为优等生，老师们都很关照这个从中国来的少年。在1914年，他毕业了就决定回国工作，因为他要担负起一家十几口人的生活，所以就接受了清华的聘书，进入清华大学任教。1931年，他受聘清华大学校长，这一年梅贻琦四十二岁，临危受命。
梅贻琦说办学校，特别是办大学，应有两个目的：
第一，研究学术；
第二，造就人才。
他说，凡能领学生做学问的教授，必能指导学生如何做人，因为求学与做人是两相关联的。凡能真诚努力做学问的，他们做人，亦必不取巧、不偷懒、不作伪，故其学问事业，终有成就。这就是大学的意义，我们是为了培养人。
怎样才能成为对社会有用的人才呢？梅贻琦先生认为是“知人认事”。
首先知人，就是认识人，注意各种专门人才，让大家合作，养成因公忘私的精神。
每年都有大量大学生毕业，无论在什么领域里，常常都是缺人的，不是大学生找不到工作，而是工作找不到合适的人。
梅贻琦先生觉得知人是非常重要的，学生们在大学阶段就要有知人的能力，然后进一步达成合作，而合作最忌讳的就是私心，就斤斤计较。
知人首先就是清醒认识自己。很多大学生毕业的时候，容易心比天高，总想找高工资却又不多付出的工作。在工作中，又不懂与人合作和沟通，遇到一点不如意就想辞职等等。
学会与人合作是非常重要的。从小学到高中虽然有小组合作，团队合作这样的机会，但远远比不上大学，因为上大学的时候他们已经是成年人，更何况大学是和进入社会最近的一个阶段。
大学的意义在于拓宽认知边界，培养独立思考与解决问题的能力；结识多元伙伴，学会沟通协作；在专业学习与实践中找准方向，塑造健全人格。它不仅是知识殿堂，更是从校园走向社会的重要桥梁，为人生长远发展奠定坚实基础。
第二叫认事。梅先生认为，这在学校里练习是最好的机会，就是对任何理论的实事，一定要认真地求索，去认识分析这件事的本质，根据事实来下评论，再来培植个人的志向，同时注意磨炼自己，让自己有不屈不挠的毅力。
一个人要对是非和标准有一定的认识，不要人云亦云，随意地去评价别人，在网络上面一看到什么声音就哗冲出去了，不经过思考。那么对任何事都要有深深地考察之后，再作出评论。
我们会发现受过教育和没有受过教育的人是不一样的，最根本的区别在认知上。一个人有能力有见识，才有面对未来的可能性。
把时间拉长看，我们会发现，读过书的人普遍比没读过书的人活得好。
好的大学是一种营养，它长养一个人的骨骼精神，让人充满活力，所以读大学不只是为了一张文凭，而是你在大学里是否学到了可以拿来用的知识，是否有在社会上如鱼得水的能力。
这就是读大学的意义。当我们读懂大学的意义后，我们就会想上好大学，并为之而奋斗。
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