孩子们需要鼓励，就像植物需要水。
——鲁道夫.德雷克斯
一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。当孩子感受到鼓励时，不当行为就会消失。
1.通过纠正之前先连接来鼓励孩子。
2.在这本关于正面管教工具的书中，每个建议都是为了帮助孩子感受到鼓励，并且培养出有助于他感觉到自己能干的有价值的社会和人生技能而设计的。
对孩子来说鼓励是绝对必要的，没有鼓励，孩子们或许不会死，但他们肯定会枯萎。由于鼓励如此重要，对父母们来说，确切地知道鼓励意味着什么以及如何鼓励是很重要的。
鼓励虽重要，却不是对孩子做的每一件事都欢呼，鼓掌和评价。
想像你是一个两岁的孩子，你刚刚从一个小量杯中把自己的牛奶倒进一个小杯子里，而且牛奶没有洒出来。你是什么感受？
当我进入这个角色时，我为自己感到自豪——而且感到自己很有能力。保持这个角色，并想象你的妈妈开始鼓掌并欢呼。最常见的欢呼是：“你做到了！”你仍会感到自豪，但是，一个潜在的信念开始生根：取悦妈妈更重要。你开始学着更多地依赖别人的看法，而不是内在的自豪感。
对孩子做的每一件事情都欢呼，鼓掌和评论，是使孩子的成就更多是为了你而不是为了他自己的一种微妙方式。事实上，这剥夺了你的孩子保持他的个人满足感和能力感的能力。
鼓励则是帮助你的孩子培养勇气——成长并成为他们想成为的样子，感觉到自己有能力，有韧性，享受生活，快乐，成为对社会有贡献一员的勇气。孩子们需要有不完美的勇气——也就是说，他们要敢于犯错，并且从错误中学习。
课后练习：当你的孩子在演奏前问你：妈妈，我要是弹错了怎么办？你会如何回应孩子呢？
例答：犯错误很正常，你是一个人，不是机器。只有机器才可能不出错。我执拗你想向关总传达自己内心深处对音乐的想法，你知道该怎么做。
工具提示：
1.想一想你的养育方法的长期效果。它鼓励的是内在动机还是外部动机？内在动机从长远来看更重要。
2.你是在促进孩子的自我评价，还是促使孩子依赖于他人的评价？
3.你在引导孩子思考，还是告诉他应该思考什么？
4.你是允许孩子自己把问题想清楚并参与解决问题，还是在解救孩子并替他解决问题？
5.你是在考虑孩子在回应你的行为或话语时，可能有什么想法，感受和决定，还是避免进入孩子的世界？
6.你是在帮助孩子感觉自己很能干，还是必须依赖别人？
小菲感悟：
1.从赞扬到鼓励也就是从内在自我认可转到外在评价认可的过程！
2.最后的提示发出了灵魂6连问，自查做的不够好，顿时觉察到了自己的焦虑，可是转念一想，我也要接受我是个不完美，甚至是不及格的妈妈，至少我得自己能做到才能更好的影响孩子吧！
3.每件事，每句话前都先问问自己这句话到底是鼓励她的内在动机还是外在动机。
4.对于鼓励这件事还是不是太擅长，还需要学习加练习。
