学会倾听不带评判
通过提问而不是告知，通过启发而不是评判，让孩子自己学会思考，乐于思考。
学会多用“合适”“不合适”，“如果”“那么”，“可能”“或许”，“为什么”“因为”， “公平”“不公平”来思考问题。
面对问题时，帮她分析：1、问题是什么？2、感受如何？3、怎么办？4、先写出这些办法。5、如果不管用，那么我可以试试不同的办法，直到我们找到解决办法。6、告诉孩子这个就是（分享），（协调），（宽容）。
控制住自己的情绪和替人解决问题的惯性。相信孩子，他们具备着解决问题的潜力。
2019-08-17
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