小朋友的画最近突然突破了以往被限制一定要求我用手机搜图案，对着画的层面，图像也不单单是奥特曼和火车了，之前我非常抗拒这两件事，前天我拿出两张纸，给小朋友说，让他教我画，他画一笔我画一笔，小朋友接过笔，有点敷衍的画了一个长方形说是高高的楼房，我一本正经认认真真的跟着画，并且回应，房子真的很好，很酷，许是我的认真，小朋友越画越认真，有旋转的楼梯和厨房，吸收剂，高架桥上有车还有高架桥限重的标识牌，马路上橙黄色的车道线明晃晃的，小汽车还有房间里趴在窗户上的小人，越画越细致，并且涂色，我俩都喜欢上了这项活动，许是小朋友得到了陪伴和认可，我也更多的了解了小朋友，关系迅速升温，小谦在一旁偶尔会爬上我脖子，我竟没有往日的厌烦，我们开始了愉快的三人行，画画便成为了我们的日常，甚至收玩具，吃饭，洗澡，这些曾经让我头疼的琐事莫名顺畅了起来。
小区在挖地，重新安装下水管，绿化带一片狼藉，倒是满足了小朋友玩土的愿望，整个下午都泡在土里，我清闲了不少，两小只玩土的时候会拿泥块互相丢，用来攻击，旁边的施工工人看着有点着急，我解释提醒过他们不用石头和砖块丢，土块没问题的，便不再管他们。两小只用泥巴雕琢各自的奥特曼王国，偶尔会去对方阵地搞破坏，起初我有一些担心，担心被破坏的那个人会生气，那是我不想见到的，因为不够兄友弟恭，我也需要撕破母慈子孝的面具，担心并没有发生，我想起小时候有个男同学同我玩，也会用石头丢来丢去，并不会砸到人，我却在第二天的课堂上告了黑状，老师如我所愿的骂了男同学，其实我并不是多么讨厌这个男同学，仅仅是因为这个男同学挨批评了，而我是同他关系最好的同学，（男同学是转学生，住我家附近，两家父亲关系好）我想跟他划清界限，让老师明白我是好学生罢了，这样的事情数不胜数，我总是轻易的让自己站到了胜利者的一面，相比起来小小只毁了哥哥的泥雕王国，顺口还说哥哥的王国是破烂王国，自己的王国是好的，而睿睿的不予回应，那些我放不下的少年心性只是一份我是对的，好的的执念而已，好像是年少的时候特有的心性，全世界自己是对的，正确的，如此便释怀了，内在的感受与外在的人际关系的平衡想来就是这样一份我要赢，我是对的与实际的体验过程中并不完美的结局的冲突.睿睿完全一副不care的样子，压根就不去和小谦计较谁的雕塑王国更酷炫,自顾自的搭建起了自己的土胚吊床，而我却给男同学告了黑状，实际上我好好读书，有自己本来的人际圈，遵守纪律，本身就是好学生一枚。
后来我回家打扫卫生，小朋友接了水去和泥巴，没多久回来全身是泥，我的第一个指令，丢了全是泥的瓶子到外面垃圾桶，不要带回家。第二个指令，脱了鞋子进门去浴室洗干净手和鞋子，都执行的不错，但是房子终究是弄了不少泥，我很头疼打扫卫生的事情，语气也不那么好了，小朋友为了洗鞋子取了肥皂泡水里洗，水撒出来整个浴室都是泥，我感觉要爆炸，三下五除二捞了肥皂倒了水，告知肥皂不可以泡水，然后要求赶紧脱衣服洗澡，语气越发不耐，小朋友脱了衣服说：妈妈，你为什么对我不温柔？
我：你不想我对你这么凶.(我也意识到我进入了习惯性的不耐烦）
小朋友回答：嗯
我：你看客厅弄脏了，浴室也这么多泥，需要我来收拾，真的很辛苦，我不喜欢做这些事，增加了工作任务，我受不了，所以有点凶。
小朋友不再吭声，我也顺利的给小朋友洗了澡，收拾了浴室，这个不温柔的妈妈和这个不那么乖巧的孩子一起度过了这个满是泥巴的下午。
（整理的时候把娃娃丢泥块和洗澡这个顺序调整了，手写的时候是反的，之前会觉得即使不通顺也要这样整理出来，看了今天的观察者日记，我看到自己想迫不及待的表达不温柔的妈妈和不乖巧的孩子的日常里的感动，也看到我想更多更全面的表达，从善如流的修改一方面是那点点完美的期待和这本来就是一件无所谓正确顺序的事情，不知道这是不是意志力被定义和空白的头脑中心使然，祝大家安！！！）
