很喜欢这次孩子们的故事创作，大家纷纷都写得像一个寓言故事一般引人深思。但每个人的创作风格又有数不同。
2年级对于语文学习的目标依然在汉字的学习和积累，词语的丰富与理解，阅读理解上能懂得上下文联系的进行分析解读，写话有条理、内容逐渐丰富，标点符号使用准确，对好词好句开始有要求。通过这次的期中看图写故事的小测验，孩子们的优点和不足之处分是：
优点：
1、写作积极性提高，自主性增强，能认真并投入的进行写作；
2、故事结构完整、内容丰富、层次分明；
3、对角色的刻画有意识，懂得加入语言与动作的细节进行创作；
4、标点符号基本无错。细心且认真。
5、书写工整，卷面整洁，学习态度非常棒。
6、对图画的观察和思考有想法，有主见，且懂得互相学习，取长补短；
7、有了初步的故事情节设计概念，让整篇文章生动有趣。
8、对开头、结尾的写作也开始有了想法，能较好的提升文章立意。
不足：
1、关于分段。其实2年级很多老师还不要求分段，但鉴于孩子们的成长速度，这个学期我是 提出了分段。如何分段，怎样分段，这次大部分孩子看来掌握得很不错，个别小朋友还需要我再来强调一下。一般看图写话的话，是有几幅图，就简单的按图分为几段即可。
2、字词的积累要继续提升。争取早日能不写拼音。这个可以通过日常阅读来实现，阅读不止用眼睛和大脑，再带上嘴，大声朗读，这样就能知道孩子不认识的字是什么？就可以标注下来，事后单独拎出来进行识字组词。一来增加识字量，而来加深对文本的理解，自有理解字词，才是真正意义上的读懂了文章。
3、检查。孩子们基本上都已经熟知写完作文一定要默读三遍，校对字词标点，查漏补缺后再交给我（这就是检查）。这个习惯希望在家爸爸妈妈们也要督促孩子们养成，考试的时候更是需要自我检查，才能做到细致的把控。
4、怕错，担心写不好。这个问题一直都在孩子心里，所以我们要帮孩子建立自信心和自由度，在初期写作或完成作业时，成人尽可能不插手不干预，不因为字丑、标点错、写错字等等小细节来打断和否定孩子，影响孩子的思路和学习的积极性。
只要宝贝们细心、细致、认真的面对学习与考试，相信每一个人都会走上学霸之路！
