书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
暑假跟着兴成长活动计划学习，在时老师的辛勤讲解浸染下，让我深深的感受到阅读的重要，做为一名教育人培养学生的阅读习惯的迫切，掌握正确的阅读方法的急切，创设良好的阅读氛围的关键。为了让学生爱上阅读，提高语文素养，为了提升孩子的综合素养；为了让孩子遇见更好的自己；为了让孩子愉悦的走进书里的每一个故事让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个个魅力无穷的大千世界，……特制定如下，读书计划：
一、活动主题：
唤醒、对话、交流、碰撞、编织
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
三，活动过程
（1）唤醒
首先唤醒孩子的阅读兴趣。像时老师说的那样，先从绘本读起，因为低年级的孩子对图画很感兴趣，同时，孩子们结合插图更容易理解故事内容，因为图文并茂，更能吸引孩子，首先选取杨红樱的绘本故事，故事简短，内容又充满了神奇，孩子们可以展开大胆的想象，激发孩子的读书欲望及兴趣。这样才能让孩子感兴趣才能读起来，才有可能走进故事。
（2）利用早自习，和阅读课在老师带领下共同阅读一个故事。通过各种方式交流自己的收获即对故事的理解，也可以配画的形式把故事表达出来，或者是根据自己的理解，续编故事等。
（3）反馈总结
开展不同形式的班级读书汇报会，及时反馈总结，放大优点，赏识教育反思提升。每月开展一次高质量的读书汇报会，可以有家长参加。
（4）奖励激励
通过奖励、评价激发读书热情。要充分利用早读和午读时间及家里的时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的卡，力争拿到“博览之星”的荣誉证书，向《读书大王》挑战。
总之，利用课可内外的时间团体阅读，做到：共同书目，共同阅读，共同交流。真正让孩子们爱上阅读，提高他们的语文素养，提升孩子的综合素养。
