社交与社会化。

今天学了关于社交与社会化的内容。孩子会通过观察别人的声音、表情、动作，来判断该做什么不该做什么。人际交往中很细微，有隐秘的信息很难一一通过口头传授，需要孩子从真实的生活的点点滴滴中，自己观察、自己感觉，从而得到自己的结论：怎样做一个社会人，怎么在社会上跟人家交往？社会化好不好，社交能力行不行，跟性格没有关系。当一个孩子内在情绪太多时，整个人的注意力都会被干扰，别人用来察言观色和学习社交的时间，他却总是在琢磨：爸爸妈妈为什么要吵架？为什么妈妈要这样对我？为什么爸爸无缘无故发脾气？……探索的经历用在回应内在的声音，建立内在信念上。情绪消耗通过案例有在幼儿园尿裤子的问题，用孩子分享的能力问题。当孩子在幼儿园时抢别人的东西，是我们大人要不能抢别人家孩子的东西，用温和而坚定的态度和转移注意力的方式来引导孩子。孩子在幼儿园很听话，但在家里孩子经常打大人，我们要做到及时制止，他也要观察孩子是否在家有过多的情绪所在引导，孩子妈妈不喜欢你打人，有什么事好好说出来，我才能接受你的意思。                                          就像其他任何生物一样，人是跟着自己的生命本质去发展的，而原本所具备的生命力一定会提供足够的能量供他展现自己生命的本质，但如果情绪太多，内在干扰太多，生命力的消耗就会太多，这就意味着孩子不能用他所有的生命力来学习行动跟人交往，调整自己，得到自己想要的东西。……