接到学校通知，5月11日学生复学返校，全体教师要提前一周回到工作岗位上。由于学校偏远，下了地铁，便坐了三轮摩托赶往学校。一路上，与师傅攀谈起来。
“你是老师啊，教哪一科的？”
“小学语文。”
“你是因为老师啊，我问你一个字，看你能写正确不能——这个字百分九十以上的人都不会写，包括很多老师也不会写。”
“噢，什么字？”我有些不屑。
“这个字就是帽子的“帽”字，怎么写？”
“这个很好写啊。巾字旁，右边是个冒险的冒。”
“对，我就问你冒险的冒上半部分怎么写？是什么字？”
“一竖，横折，横，横，”我自信满满地边说边比划起来，“像是个“曰”字。”
“不对。”没等我说完，师傅就打断了我，“证明你还是不会写，这个很多人都不知道。那就不是个字。”
车子拐了个弯，师傅见我没有说话，继续说：“咱们中国的字是很奥妙的，老祖宗在造字的时候是很有智慧的。上面那一横折就是古人戴的帽子，下面第一个横是人的眉毛，最后一个横是人的眼睛，古人知道，帽子不能长在眉毛眼睛上，所以那两横是不与竖横折连着的。”
听罢，我恍然大悟，细想这个字，确实只是两短横，不与竖横折相连，原来是这个理儿啊！古人的智慧真是厉害。
“还有一个字，肺字怎么写？”
“肺本是肉字旁，经过过演变变成了月。”我小心翼翼地回答，“右边是一个市……”
“不对。”师傅纠正道，“那也不是个字儿，更不是市，市有一点儿，这个没有一点儿，而是直接一个竖下来——知道为什么吗？”
确实，那一竖是直接一笔下来的，没有那一点儿，至于为什么，我还真不知道为什么？
“肺是我们的呼吸器官，那一竖横折就是人的两个肺，中间的一竖是气管儿，直通咽喉——如果写成一点，这个气管就断了，没有这个气管怎么呼吸呢？”
在师傅说着字理时，我的脑海里浮现出了人体解刨图，两个肺片分布在一左一右，中间有根气管连着两片肺——嘿，还真形象。
“嗯。还真是。”我不由得赞叹。
不知不觉中，到了学校门口，在我下车时，师傅还不忘嘱咐两句：“所以说，中国的字都是很有意义的，这是中国的文化，是中国人的智慧，是根，作为老师，我希望你能把这些教给学生——现在很多老师都不知道这些了，更不要说传承了，但咱们不能把根丢了。”
“我一定会教给学生的，一定会让中国古人的智慧传承下去的，否则，对不起老祖宗啊！”我一边下车一边立下我的诺言。
虽然只有短短的十几分钟，却让我学到了十几年都学不来的东西。同时，也佩服师傅的知识的渊博，有体会到了他那颗对祖国文化和文字热爱与感到骄傲的心。
中华文化真的是博大精深，我们要学习的还有很多，要教给学生的还有很多，要传承的还有很多。
