【一】

你相不相信，故事可以治愈一个人？

一个温暖的故事，可以照亮人的一天。

也许这就是为什么，我们这样喜欢那对兔子和狐狸。

但其实，故事中也许蕴藏着更大的力量。

【二】

公主是我去英国社区接触的第一位居民。

她身量较小，体态却丰满。头发是淡金色，软软的。两颊有苹果肌，透着红润。

如果，没有人告诉我，我不会知道她是一位有学习能力障碍的姑娘。

我们的House Mother Peggy说，公主还是个婴儿的时候，被检查出癌症，一番治疗下来，癌症治愈，大脑却受到了永久性的伤害。

她对时间没有概念，对她来说，一秒钟，一刻钟，一小时，还是一天，都无法理解。她有时会暴躁易怒，将自己封闭起来，你说的话，她听不见。她无法接受变化，预订的行程一旦发生改变，对她来说既是灾难，她会崩溃到无法接受。她无法做出选择，去餐厅看着菜单，我往往需要给她解释很久等她挑出她想吃的那道菜（无论多久都得等，因为他们必须拥有自主选择的权力）。

而我来社区遇到的第一份工作，就是面对她——每日清晨监督她用特定的药物牙膏清洁牙齿，之后擦上为保护她脆弱皮肤特质的药用面霜。

而我，第一个早晨，我就被她狠狠的关在了门外。

我听到了她在里面大哭。

Peggy说，原本对公主来说，被人监督就是一件难过的事情，而突然换人她也不适应。最后Peggy拍了拍我的肩膀，说慢慢来吧。

我想起前一天刚来时像我表示友好的公主——她给了我一个大大的拥抱，她软软的香香的，她其实年纪与我同样大，却因为病痛，仍然像个6、7岁的小孩子。

出师不利，那一瞬间我即为公主难过，又感受到了一丝挫败。

【三】

我突然想起自己读过的一本书。我曾经想要读幼儿教育，也因此读了一些相关的书。其中有一本印象最为深刻，是澳大利亚一位出色的教育家、同时也是当地第一所华德福教育幼儿园的创始人——苏珊·佩罗所著，书名叫做《故事知道怎么办》，英文名字是Healing Stories for Challenging Behaviour。

这位澳洲出色的教育学家认为，故事可以治愈孩子们一些叛逆的行为。尽管她的观点在形成之初被自己的博士导师强烈质疑，认为这个观点很荒谬，并因此拒绝为她提供奖学金。可她并没有放弃，她的书中收录了无数在她经营幼儿园期间的所收获的成功案例。

我还记得其中一个故事：

幼儿园里一个小朋友有打人的习惯，无论老师们如何引导都无法改正。后来老师们想了一个故事，那是一个发生在大海里面的故事，有一只可爱的小螃蟹，大家都很喜欢它，可是它有一双钳子，总是控制不住，会不小心伤到别的小鱼小虾。小螃蟹自己也很苦恼，大家也都来帮它想办法，直到它生日的那天，海底的小伙伴们用绿油油的海藻织了一副手套给它。小伙伴们唱着歌，帮小螃蟹戴上了手套，从此小螃蟹的钳子就再也不会伤到它的朋友们啦！

讲故事的时候，她会带着孩子们一起唱歌，甚至真的准备了一副绿色的毛线手套。后来，这个简单的故事，慢慢治愈了那个孩子，他真的不再打人了。

虽然苏珊书中的例子都是用于没有特殊需求的小朋友，可是我忍不住在想，我是不是也可以用这个方法来解决公主不接受我的现状，甚至，让我陪伴她洗漱的过程，对她来说变成一件有趣的，值得期待的事情。

我很仔细的观察了公主一段时间，默默盘算这样做的可能性：

她虽然与我同岁，但心智仍然还是个孩子。

她喜欢听故事，喜欢动画片，喜欢迪士尼。

她喜欢音乐。

她通常情况下可以跟人沟通和聊天，并且她并不讨厌我。

我决定试一试。

【四】

我以公主和她的洗漱用具们——绿色的电动牙刷、牙膏、和一只圆形盒装药膏为原型，为她写了一个故事。在我陪伴她洗漱的过程中，她一边刷牙，我就会一边给她讲这个故事。

从前啊在一个山谷中，有一位漂亮的小公主M（公主的姓氏，用来暗示她自己就是那位小公主）。她温柔善良，大家都很喜欢她，可是她美好的一切遭到了一位邪恶女巫的嫉妒，于是有一天晚上，女巫趁公主入睡的时候，诅咒了她。从此公主生病了，可是幸好她有三位非常好的朋友来帮助她！这三位朋友是牙刷先生，和他的妻子牙膏太太，还有一位会魔法的面霜小姐。

牙刷先生是一位身材瘦长的绅士，他平时总穿着一身绿色的燕尾服（公主的牙刷是绿色的，我讲到这里的时候，公主开始拿起牙刷刷牙），他喜欢拉小提琴，每当公主拿起他刷牙的时候，他就会奏起悠扬的小提琴曲（因为觉得刷牙的动作与拉小提琴有那么一丢丢相似……）。

他的妻子牙膏太太，看起来胖胖的，则是一位歌唱家，每当她的丈夫奏起音乐，她就会随着音乐唱起歌来。

（苏珊的书中说，有时候音乐可以帮助小朋友更好的接受故事，所以我甚至为公主编了一首歌……调子是我一位精通乐理且当时远在澳大利亚的朋友帮我编的咏叹调。然后在唱歌之前我会装作自己是那只胖牙膏问鞠一下躬问公主说，我可以给你唱歌吗亲爱的公主？她一般先会特别开心的笑然后使劲点点头，我在与公主的互动中用尽了自己一生的演技和文艺细胞……）

这首歌是这样的（请不要笑）：

当我一唱起歌啊，我就会吐泡泡。

那些小泡泡啊，就都跑到了小公主的嘴里去。

她的牙齿会变的漂亮洁白，然后一切都会变好。

（牙膏太太唱完歌，公主也就刷完牙了，故事讲到这里大概要用一段时间，刚好满足医生要求公主需要多刷一会儿牙的需要。然后公主开始擦面霜我继续讲故事。）

小公主的第三位朋友，是魔法面霜小姐，她非常美丽优雅，而且会神奇的魔法。每天M公主刷完牙之后，面霜小姐就会拉着她的手跳起魔法的芭蕾舞，美丽的舞蹈有神奇的功效，从此公主的脸颊就像雏菊一般柔软白嫩了！

就这样，在三位朋友的帮助下，M公主每天都在山谷的城堡中，过着幸福快乐的日子！故事讲完啦！

在我给公主讲故事之前，也有同行的义工认为这样不可行，他们表示出的疑虑是——觉得公主并不能集中注意力。我也曾有过这样的担忧，可是当我第一次进行这项实践的时候，结果令我十分惊讶，公主听的认真极了！她听到M公主这个象征她自己代号的时候，会羞涩的笑。听到牙膏太太问她可不可以给她唱歌，会笑着点头。听到面霜小姐跳舞时，会笑着自己在脸上涂面霜。听到故事的最后，更是笑的很大声。

从此，她再也没有把我关到门外过。到了睡觉时间，只要我说“公主，我们听故事了”，她就开开心心的跟我走了。

【五】

这是我第一次，把自己从书里看到的理论成功应用到了自己的工作中，我当时很兴奋。Peggy也很高兴，她说要把这件事情写到她的工作记录中去。后来有一次，我与社区的一位员工Eve聊天，她也是一位资深的特殊教育专家，我说起了这个故事，说到了那本书，她听后顿了顿，问我说，哦等等，你是说苏珊的那本书吗？

我很惊讶，我说是的，她的书给了我很大的启发！

Eve笑了，跟我说，哎呀，苏珊是我的朋友啊，她在澳洲定居，但是我们每年都还会小聚的。

这个世界竟然这么小！

后来，虽然我并没有去学幼儿教育。我学了自己更喜欢的传播学。可是这个经历，却一直是被我珍藏的、最宝贵的经历之一。

你看，原来故事那么温柔，却那么有力量。