朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第869天《儿童技能教养法阅读笔记之十三》2019.3.25
儿童技能教养法的最后一个步骤，也就是第15步，是着手下一个技能，跟孩子商定好下一个要学习的技能。
生命本身就是一个无止境的学习过程，对孩子来说，学得越多，学习就越容易。知道目前的技能学完之后，还要学习别的技能，这个想法对孩子和大人都很有用，对大人来说，可以让家长耐下心来，允许孩子一次只学一个技能；对于孩子来说，学习新技能的期待，会让他们更加有动力去学眼下的技能。
孩子们一旦掌握了某一个技能之后，他们的自信心就会大大增加，这会让他们更加相信自己有能力学习其他技能，甚至是比较难学的技能。当孩子们被批准可以学下一个技能的时候，他们会感到非常的自豪，因为这预示着他们以经完全掌握了他们先前学习的技能。如果将孩子已经学会的技能练一个长长的清单的话，孩子每学会一项技能，就在清单后面加上一项，这就像大人积累的工作简历一样，会让孩子非常的自豪和骄傲。
毕竟对于很多孩子来说，他们的问题往往都不止一个，所以要学会的技能也不止一个。如果让他们一次学习很多技能是非常困难的，所以可以让他们一次只专心学习一个技能，然后让剩下的技能排队等待。这样既能让他们专心的把一个技能学好，同时又能让他们在学会的过程中变得更加有信心，更加愿意去学习下一个技能。而且让技能排队这个方法，会让孩子在半路中哪怕出现一些新的问题，我们也不会觉得难以承受，而只需要把这个新问题加入到他之前的技能清单里面就可以了。
当然，着手开始下一个技能就是新一轮的儿童技能教养法的开始了。截止到目前，儿童技能教养法的15个步骤也已经全部分享完毕。接下来就是要思考怎样在实际的生活中去应用的问题了。
