怀着求教的迫切，披着灿烂的朝阳，21日我们来到了闻名的南×市如x高级中学，参加听课观摩活动和新课改经验分享讲座。
走进校园，我们得到了如x高中领导的热烈欢迎。
一、参观校园
我们对如x高中的最直接观感，首先从参观别致淡雅、内容丰富的校史馆开始。
名人辈出、桃李芬芳，果然是牛校一间！
我们被优美的校园环境所吸引，纷纷拍照留影。
学校概况：
江苏省如x高级中学创建于1938年，是一所闻名遐迩的国家级示范性普通高中，拥有“江苏省四星级普通高中”、“全国教育系统先进集体”、“江苏省模范学校”等称号。学校以先进的办学理念，现代化的教学设施,雄厚的师资力量，显著的办学实绩，赢得众多的荣誉。优美怡人的自然环境、气势恢弘的现代化建筑、连接世界的教学网络,使学校成为实力雄厚的具有“生态型、人文性、数字化”办学特色的现代化学校。教师素质精良、团结进取、乐于奉献，中高级职称占总数70%。学生志向高远、道德高尚、气质高雅、能力高强,高考成绩连续9年位居江苏省重点中学前列，并连续两年出现高考文科状元，恢复高考以来共培养出五位省状元。每年有95%以上的高中学生走进大学，其中70%进入清华大学、北京大学、中国人民大学等中国80强名牌大学深造。近年来，学校致力于前瞻性的教育教学研究，打造更具活力的高品质高中。
二、听课观摩
学校安排了三位优秀老师，分别为我们展示了语文、数学、英语三节示范课，让我们受益匪浅。
三、经验分享
听课结束后，学校党委副书记、马副校长为我们分享了如x高中在开展新课程改革探索中的实践经验。他重点针对目前许多学校都面临的课改难题——分科走班问题和综合素质评价问题进行了介绍。
他提出了科学合理分科的原则：一是尊重学生的意愿，让学生充分选择，二是尽可能不走班，以方便质量评价与管理。依据这些原则，在实际操作中会根据学校的实际进行慎重而合理的调整。
最后，马校长还指出了，综合素质评价的目的是以评价促进素质提升，应做到：
1.拓展可填报空间，丰富活动内容。
2.巩固充实现有活动内容，完善记录。
3.真实诚信，不遗漏、不美化。
通过这次学习，我的责任感加强了，但愿我能不负余生，努力学习把自己逼进优秀！同时激发我所教授的每一位学生的学习兴趣，唤醒身上的正能量！
