20190226第六周第2天
现在大家都已经 背上书包回到了学校，看到分别了一个寒假的老师和同学，是不是很兴奋呢？你还记得你自己第一次来到幼儿园或者小学时的场景吗？有一个作家在他的作品了描绘了一年级小朋友第一天上学的场景，看看是否能激起你的回忆吧。
句子：
才进入一年级的小朋友们不愿意到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，仍有些人逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的或诱惑，或叱骂地想让他们进去，先生们也弄得没有法子了。——意大利，亚米契尔，《爱的教育》
词语：
倔强
叱骂
这里有一个精妙的比喻。驴是一种不怎么好驾驭的动物，往往与倔共用，叫做倔驴。来形容一个比较固执，不听劝。作者用它来比喻抵抗入学的小朋友，是不是一下子就能让你在脑海中浮现教室外，父母老师和孩子们生拉硬拽的场景呢？是不是妙趣横生呢。所以写作文一个好的修辞，好的比喻是方法之一。
那么今天的你还会这样抵抗入学吗？大部分的孩子们是不是在开学前就已经迫不及待地要去上学了呢？为什么会这样呢？这种变化给我们什么启示呢？在未来的生活中面对新的环境，新的事物，你会怎么面对呢？欢迎大家来分享。
