每次改学生作业时都会发现同一题会有几类相似的错误，讲评时想要展示给学生，让学生有清楚的概念，到底自己什么地方错了。
早期我都是把这几位有典型错误的学生的作业，单独放一叠，上课先讲评，然后发下去让学生做改正。后来觉得很浪费学生的时间，因为毕竟我讲的时候他们只能傻听着，想做笔记都不方便。
于是我就用手机拍照，然后传到电脑上，再插入到PPT里，添加相应的说明。学生倒是方便了，我却要耗费大量的时间。
爱偷懒的李老师不干了，绝对不能在这件事上浪费这么多时间。
iPad 小友帮我成功实现了懒人三部曲。
第一步：准备适合自己的软件工具
可以是苹果自带的keynote，也可以是支持手写的笔记类软件，即之前提到的Goodnotes 或notability。
第二步：创建一个新笔记或新的Keynote
设置好笔记或keynote 的名称，点击创建。
下图以Goodnotes 为例。
创建笔记
第三步：将典型错题拍照或扫描，导入软件
选择“扫描文稿”
标注典型错题的错误。
拍摄或扫描典型错题
整个过程就如拍照那么简单，不花费太多时间，就能达到分类讲解，还可以预留一两题给学生当场修改，以考察他们听懂了没有，照顾到所有学生的需求。
还有一个便利之处是，同样的错误，不需要每个学生都给他改过来，圈勾即可。
给学生改正是在惩罚自己，让学生知道哪里错了，明白应该如何改正，才是双赢。
我通常会一边改一边拍，按照题号拍摄插入，并按照分数从低到高，没有分数就按先从错误严重的样本开始，到最后的完美答案。
这样讲评完，基本上所有学生都非常清楚到底自己错在哪里了。讲评时还可以站在这些重点关注对象的附近，确保他们都能听懂并完成改正。
具像化典型错误、分级分类讲解，教师躺着也能完成这项耗时耗力的工作，都来试试吧！；）
