有些时候对于天才这一概念一无所知，平时身边只要有孩子异于常人一些，亲朋好友就会大肆褒扬，称之为神童。
许多人都误以为爱因斯坦小学时数学成绩很差，他们觉得如果天才爱因斯坦在学校都没有取得好成绩，那么自己还是有希望的。对于那些学不好数学的人来说，这的确是很令人宽慰的。但不幸的是爱因斯坦是名差生的说法完全是谣言。 爱因斯坦在学校里的成绩其实很不错。这个谣言产生的原因可能是在爱因斯坦上学期间德国学校的评分系统是六分制，后来又改成了十分制，所以后来人们误认为爱因斯坦的分数是在十分制下取得的，而爱因斯坦的数学成绩是十分突出的。如此说来，人们也很难用名人的例子来宽慰自己了，真正的天才也不是以成绩来定夺的。
同样的，还有一位在1994年获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰纳什，小学时期，纳什的数学成绩并不好，甚至被老师认为是一个学习成绩低于智力测验水平的学生。在数学上，纳什非常规的解题方法就常常受老师批评，然而纳什的母亲对纳什充满信心，而后来的发生的事情也证明了，这种另辟蹊径恰恰是纳什数学天赋的体现。这种天赋在纳什小学四年级时便初现端倪，在14岁时他就展现了惊人的数学天赋，而高中阶段，他便可以用几个简单的步骤取代老师整个的推导和证明。由此看来，天才并不是小时候就十分突出的。
他们确实在某一方面是巅峰，但观其他的方面，他们本身或他们的后代都并不会太幸运。爱因斯坦生下的一名男孩患有精神分裂症；而纳什呢，因为从小不善交际，被他人排挤，在研究生时他就患上了精神分裂症，且遗传给了他唯一的孩子。但也正是因为他对自己数学天赋十分自信，与他患有精神分裂症而时而蹦出的灵感，加上不懈的思索，他在年少最轻狂的20岁就提出了著名的博弈论。究其一生，他的精神病都没有好过，他选择忽视那些臆想出来的事物，艰难的度过了这一生。
天才即便是天才，即便为全人类做出了巨大贡献，在渺渺宇宙中也不过一粒银砂。所以如果没有惊人的天赋的话，还是应该认清自我，踏踏实实的做好自己，因为经过亿万年的轮回，能留在地球史上的始终不过一个名称：人类。若是红梅就不必羡慕雍容华贵的牡丹，你能傲雪凌霜；若是百灵鸟就不必羡艳雄鹰的搏击长空，你能震彻山林。
