时间: 9.18-9.29，两个星期。
1，情绪，安全感方面。由原先的一直哭闹不止，很敏感，缺乏安全感，不肯进明星班，前面三四天基本上哭着坐在沙发上，或者在门口等待奶奶来接，需要老师不断的去安抚她，转移她的注意力到现在基本能够融入集体中，安全感也增加了，与童童建立了良好的依恋关系。
2，吃饭方面。由原先的包办，到现在能够独立的自己使用勺子吃饭，并且吃得比较多，中午米饭一般都需要加。（手把手的教她使用勺子，并且教她撕面包。）
3，睡觉。由原先不肯进明星班睡房睡觉，需要抱着在大厅睡一会儿，到后来能够进明星班睡房对垫子上图案感兴趣需要在睡前和提前醒来陪着她一块指认图片名称，再到现在能够在老师引导下进入睡房15分钟内在自己的床上睡着。睡的时间也由原先的20分钟到40，60，90，110分钟，不断的加长时间。（睡觉前陪着她一块躺在小床上，唱着摇篮曲，听着歌声慢慢静下来进入睡眠。）
4，社会交往。从原先只让亲近的人碰，排斥其他人，到后来能够在引导下与其他小朋友和老师简单的握手再后来能够握手加上简单有点排斥的拥抱除此之外不让人接近，一接近就哭，最后到现在能够与老师更加深入的拥抱，一块玩。上明星班音感课时与好几个男老师玩了，愿意让其他人牵着她的手，愿意更加深入的拥抱。
5，上厕所方面。不会独立上厕所，直接拉在裤子上。进行大小便干预时，每次哭的拒绝。这需要继续坚持让她学会上厕所。措施:①每天定时问她要不要上厕所，带她去厕所，观察模仿其他小朋友上厕所。②引导观看一些关于学习拉粑粑的绘本。
6，说话方面。指认物能力很厉害，各类物只要在她面前说到2-3遍就可以记得住，当老师说出那个事物名称时，能够用手指出了，但是从来园时到现在依旧不肯说话，有时稍微想让她开口，但是通过大叫表示拒绝。经过观察目前发现喜欢并且能够比较熟练的指认出各种颜色名称，动物名称，一些常见事物名称，彩虹类颜色比较亮鲜艳的东西。采用过的措施:①每天每时每刻只要她碰到的感兴趣的，都会重复3-8遍慢速的在童童面前说事物名称。②这两个礼拜老师不断的在她目前展示发“啊”的音，想要她先发"啊"尝试发声。通过食物诱惑，各种动物展示。结果:情急之下通过大叫大似发过一两次“啊”，其他时候，不理会或者表示拒绝。接下来准备采取措施①着重让童童学会发“爸爸，妈妈”的声音。②每天不断重复的在她面前说爸爸妈妈，结合她们家的全家福，指认爸爸妈妈。③通过绘本《猜猜我有多爱你》让童童感受到爸爸妈妈的爱。④家园共育。请爸爸妈妈一块配合老师，在家多陪孩子玩，多耐心教叫"爸爸妈妈"。建立良好的亲子关系，提高童童的安全感和自信心。⑤持续只要她碰到的或者感兴趣的事物，在她目前重复3-8遍事物的名称。⑥切忌不强迫她说话，让她在轻松愉快的氛围中学习，而不是对说话产生恐惧，更加没有自信心。平时也注意不在她面前说童童不会说话，一定要说话之类的词汇。其实孩子是很敏感的。⑦锻炼童童的口腔肌肉，平时可以多给一下坚果类，水果切大块一点给童童吃。
7，手部精细动作。手部力量比较弱，精细动作比较弱。例如抓，撕，揉，搓，按，贴等动作比较弱。让她练习撕不同材质的纸，从更柔一些的面巾纸到更硬一些的笔记本纸。目前可以撕柔一些的纸了，硬一些的目前有些困难。并且每天都抓着她的手撕包子，面包。还有通过一些玩教具锻炼粘贴，按，揉等手部精细动作。
8，大运动方面。目前观察发现不会双脚跳。以后多示范，练习双脚跳。
