D3作业主题：
《第二课 教育操盘手自查标准》
作业模版——操盘手必备条件
5组-monica
1、个人背景
【昵称】Monica
【公司】艺术设计教育创业者
【岗位】CEO
【工作年限】艺术设计10年转型教育产品2年
2、核心能力模型
【人员管理】管理3-5人团队
【承载能力】参与前期课程策划研发到后期运营和销售
【流程搭建】从消费品产品转型为教育产品。早期流量来源于线下商场自然流量和口碑传播。
【迭代能力】上架客单价低适应人群广的线上产品，进行社群运营和转化。
【把控调度】获客／转化／销售／产品／教研
【渠道搭建】
1>.裂变渠道-线上课程社群运营转化
2>.内容渠道-通过视频号公众号等自媒体平台内容转化免费试听课
3>.付费渠道-投放抖音广告、美团大众点评
4>.分销渠道-引导用户成为分销者赚取学费
5>.异业渠道-共同目标人群的不同行业互推各自产品，扩大流量池
【成本核算】单月预算／季度／年度
3、目标
【下个阶段】是成为百万级的操盘手
在以下几个方向做努力：
（1）目标-为线下课程搭建线上体系，打通线上线下。研发独立的线上可销售产品，完善课程体系矩阵。操盘能力提升。
（2）行业认知-多了解竞品及玩法
（3）业务流程-线下流量进店-课程销售介入。
（4）执行力-提升工作效率，优化各岗位目标及时间节点。
（5）心理素质-合理解压重新再来
（6）人员管理-找到适合的线上运营合伙人协调线上线上共同发展实现增长
（7）部门协作-设计研发不断的迭带、市场扩大合作渠道、线上运营提升转化率及流量增长
