通过这几天的学习，我认为刚需不是一尘不变的，不同的时期、不同年龄阶层别人以为的刚需也是在变化的。
比如：老师讲得学英语，一个刚开始学的人，背单词就是她的刚需，而当她有了一定的单词基础后，读文章、学习用单词造句就成为她的刚需，而背单词已经不再是了。
昨天讲的“鸡汤”也是同样的道理。当一个刚步入社会的年轻人，在他有一点工作成绩时，给“喝一口鸡汤”是很有必要的，也是他的需求，但不是他的全部需求，我认为他更需要的是“信息的反馈”，与他人的互动交流，帮他解决一些他认为的困惑，这才是他的刚需。
所以我认为，在今后的学习中，更多的要学会如何去甄别真正的刚需，来调整自己的方向，就像李笑来老师一样，有一双“火眼金睛”。
