别人眼中的我们
新学期伊始，领导安排我去接任五三班的班主任和语文教学工作，他们的原班主任因为身体的原因辞掉了本班工作。接到这个任务，我心里非常忐忑，和校长的谈话中，校长是这样评价的：这个班是有几个同学比较调皮，课堂纪律也不是很好，所以就安排你去管理，相信你有这个能力。我的天啦，这是颗定心丸？简直就是一颗定时炸弹。
每每我想到去接手这么差的一个班级，心里的不安就流露出来！怎么办？先知己知彼吧！从他们的原班主任那里了解到，她也说班上有几个同学比较调皮，不敢管。从数学老师那里了解到，她说：“这个班上好多都是班主任老师的关系户，这是某某朋友的儿子，那是谁谁的亲戚，即使他们犯了错，老师也不会说什么，不会批评他们，只会哄着他们。班上的课堂纪律很差，孩子们基本不听老师的，感觉整个班级处于一种失控的局面。班里有几个家长也讨厌的很。这个数学老师有两次严格管教学生，都被班主任老师好心提醒，不要对孩子们凶了，怕家长些有意见。有一次，有个孩子不尊重这个数学老师，可这个娃好像和班主任是什么关系，她也不好说啥子，孩子道歉也没有诚意，她是哑巴吃黄连。于是在管理班级上她也蹑手蹑脚，她只负责上完她的课，什么都不管了，课堂上你要听就听，不听就算了。新学期遇到门卫叔叔，他调侃地问：“王老师，你教哪个班？”我说是五年级三班。“哦，这可是我们学校的“名牌班级”，上学期，我还给这班上的一个娃娃干过架。”门卫叔叔说。路过操场，一同事说：“这班上的娃娃有点恼火哦，上学期我们在一层楼，他们一下课就在门口走廊上坐的，在地上打滚，看到才烦哦！”这，就是别人眼中的这个班级，知道我的心理压力有多大了吧！
我努力地调整自己的心态，想到自己既然选择了，（虽然是命令加逼迫加信任），但这是既定的事实，我就是这个班的新班主任。我该做些什么准备工作呢？1、提前两天我得到班级名单，就在熟悉他们的名字，还上网查阅一些生僻字的读音，还别说，有些字还真不认识。想到如果当时念不出来，那多出丑啊，我得在孩子们心中有个博学的形象，这样才服众。2、加入新班级群与原来的班主任进行交接，在班主任介绍时，我可是把自己美美地吹嘘了一番，哈哈哈，真是王婆卖瓜，自卖自夸。我得让家长服我啊，让他们知道现在换上了一个年轻优秀教学能力强的老师。（之前原班主任迟迟不敢公开她的离开，就是怕有些家长躁动）所以我得侧面安抚家长，稳定他们的情绪。3、拟定报名时安排的内容，以及要讲的话，包括自我介绍，我的处事原则，学生的自我介绍等等。
离报名的脚步越来越近了，头一晚，我失眠了，我内心有种期待，有种急切地想要见到这群熊孩子，我想：我倒想给你们过过招，看看你们究竟有多调皮，我已做好充分应战的准备了。我真的把这看成是有一场硬仗要打，而且我要当好这个将军。如果说你们是群猴子，那么我要做个紧箍咒来管管你们，信心还是有的。这种心情我永远记得。睡不着，头脑里再次模拟第二天报名时的画面，连做梦都梦到我和学生怼上了，真是日有所想，夜有所梦啊！
拉开第二天报名的序幕了，我早早地来到了教室，陆陆续续也有很多同学来了。对于班里的报名安排我不紧不慢地按照提前的计划执行，每一个任务落到实处，比如练习静息和上课的口令，训练集合放学的队列。一遍、两遍、三遍……一上来，让他们觉得这个老师不好惹。第一天就把这群顽皮的猴子收拾了，虽然他们有的还是会随便说话，有的会坐立不住，但都根据我的要求去做了，至少没有一个同学是不听我的话的，我又向成功迈进了一步。
好的开端是成功的一半。9月1日，开始正式上课了。我在心里盘想着，我要怎样快速了解班上并进行管理。我想到了我看过的一本书上的内容：一个老师，他把他的办公桌设置在教室外的走廊里。咦，那我也可以在教室里摆放一张我的桌椅，陪着他们学习，一方面，可以让我多了解他们，快速地认识他们。二方面，监督他们，维持课堂纪律，看看我就坐在后面，看哪些同学敢造次？一个星期的陪学下来，班级情况越来越好。
