11.22（十月初五）星期三 阴
【迎检心得】
因为特色迎检，语言文字工作迎检就暂缓于20号正式开始，当然之前老师就已经在做了。参加做迎检资料以来，这次似乎是最匆忙的，导致领导快来了都还在共同准备。这也发生了因我不会说话而造成的误会，伤害了大家，深表愧意，特此致歉！
专家组交换的意见很多，略记我印象深刻之一二：
1.解读文件精神不到位
尽管老师有指导，可在做的时候我因为怕资料不够多，就没专门顾及此次检查的重点——语言文字工作。
另外，我居然不知道“成果”可以是校级课题！莫非任何一次检查，都得有课题？到底何为课题？做课题的目的与意义何在？
不过后来的谈话交流中，刚好为我解惑了一部分：课题的目的之一相当于申请专利，比如华姐姐妹每日一篇硬笔抄写，几乎就成她们的专利了。
2.资料应在精不在多
言外之意，我们的资料略显过多，无关主题的内容完全可以不做。可我思来想去，总觉得是专家们误会了，可仔细一想，似乎也是有理，因为象棋的确与语言文字工作联系不太紧密。但当时收到的资料太有限，能及时拿来已经很不错了，我就做在其中了。时间太紧了，大家都没来得及做。
3.加分项目做得好
交流时有专家这样说，临走时又听另一个专家说他走了那么多学校，只有两个学校设置了加分项目，而且都加满了的。其实，是因为我发现有的备用资料找不到归属地，文件上又刚好说可以自己设置加分项目。这些资料来源于我们老师和学生平时的确做过的那些事，感谢曾经努力的我们！
的确，解读文件精神，我这个语文老师特差劲。有一项我没打算做资料，因为我不知道该用什么资料来充当，5分打算不要了。可当我再问领导时，他们的意见几乎完全一致，原来有些内容可以交叉使用！
“写规范字，讲普通话。”要从小学生抓起，从现在开始！暑假在大连，就发现了来自农村的我们娘儿俩与来自大城市的他们差距很大，其中就有语言问题。我说普通话很奇怪，脑袋里要打若干个转转才能找到比较合适的词语来表达，可他们却好像不必经过大脑思考就可以恰如其分地脱口而出。我还曾在参会感悟交流中提到了要加强训练说普通话这个点。这学期也曾两次和孩子们约定要说普通话（第一次是刚开学时受大连年会影响，第二次是从贵州毕节回来），还曾因没说普通话而做了五个下蹲运动。可最后还是没能坚持下来，尤其是课间赶时间谈事情时，更觉得地方语言才快，普通话太慢。看来，无论如何都得想办法坚持下来了，否则对不起自己曾经的信誓旦旦！
【小米俊专栏】
“三爸，我们老师说喊买绳子来练习，以后读一年级才会跳。”
“嗯，老师考虑得真远。俊哥有很多绳，送你一根。”
“老师是喊我们买，不是喊俊哥送。”
“那俊哥的就不是买的吗？我只会做草绳，要不要嘛？下次回关山给你做一根。”
“反正老师喊买。”
就这样，去买了一根适合他这个年龄段的孩子用的绳。想来也是，俊哥是大孩子，买的绳肯定要长很多。
“三爸。”我一听他声音带着哭音，回头看时发现小家伙手指头破了，鲜血直流。赶紧站起来，“你用订书机弄的吗？”“嗯。”我打了本秩序册，喊他帮忙装订。再看时，小家伙衣服上，手背上都有血迹。“我们去看医生哈。”“嗯。”于是去医生那里消毒，粘创可贴，回家。
“今天这么早就回来了啊？”楼下邻居说。“嗯，今天早点回来。”“要得，回去弄点好吃的给两个娃吃。”“好！”
“小米，俊哥回来了，去开门。”我听着门外楼梯上的脚步声，估计是俊。小米没去，我去。来到门口，又没听到声音了，难道我听错了？那就悄悄打开门看看吧。
“砰！”锁心弹开了，轻轻推开门，“啊！”几乎异口同声的尖叫，来自俊和我。他正准备将拿在手里的钥匙插入锁孔，突然门响了，还打开了！妈妈肯定没这么早回来，外婆不在家，这是下午放学时间外公不会来，莫非家里有小偷？！而我呢？明明之前听到脚步声，突然又没有了，也没听到其他声响，打开门却有人影子！看来，还是不能回来太早了[em]e120[/em]
“三爸，我爸爸说小伤口好得快，大伤口就好得慢。”小米又重复这句话。这不由得又让我想起他小时候说“长大了要当爸爸”。的确，父亲的形象给了他很大的努力动力。为了当好三爸，我也得努力，以后就听他梦里说“我长大了要当三爸”吧[em]e120[/em]
