关于文学史。
一天晚上，王老师正准备批阅学生的作文，校工走进来，递上一封信，上面写着乐华缄，王老师拆开信封，取出信件。信件的内容是乐华讲述了自己在工厂的一些日常生活，以及这次来信的目的是想请教一下老师，自己想看看关于中国文学史方面的书籍，不知道老师有什么好的推荐。
王老师读罢，好像想起了什么事情，凝望窗外点缀着星星的夜空。一会儿，把乐华的信件放在一旁，继续批阅学生的作文，窗外一阵阵清凉的风吹进来，使人格外清爽，摆在墙角边一盆春兰有三四翦开了，时时有一缕清香从鼻边拂过，在这样清净的环境中工作，心和手都极顺利。还没到十点，他就把作文批阅完了，喝了一口茶，起来往回走一阵，再坐下写回信。
文学的源流和演变，是不能离开作品空讲的。如果没有对一些作品有相当的认识，那么读文学史只能得到一些空泛的概念。按照我的意思，着手路径是依文学史的线索去选读历代的作品，要读历代的代表作品，不如去求教比较好的选本，例如读诗歌就读古诗源，读词就读词选，读明清小品就读近代散文抄。这类作品不像文学史那样只选一两篇，而是比较全面，又作出了一些删选，这样正好使你认得那些作家，亲自辨识他们的代表作。用比喻来讲，具体的作品就像小铜钱，而每个时代则是一条钱索子，光有铜钱，没有引索串起来是不行的，同样只有引索没有钱币也是没有意义，这点要弄清楚。从去年起，我就采取了作品是主脑，演讲是辅助的方法，一班同学也读得颇有兴味，油印的选本还有剩余的，我也给你寄一份，至于演讲的笔记，大文他们平时也有做笔记，希望你能问他们借来看。
王老师写罢封讫，便站起来走到书柜前，捡取油印的选本。旁边的自习室里，传来几个人合唱的歌声。
