让你我他来共同打破教育的集体意识
寄语
每个孩子都是天使般的存在，只是教育这个庞大的体系，错了方向，每个孩子都没有问题，孩子有了问题那么是父母、老师和社会出现了问题，而孩子因为盲目的爱把问题呈现出来，所以焦点就成了这个孩子有问题。其实，只要意识到这个问题，想把孩子从其中解脱出来，只要告诉他：孩子，有时候不是你的错，是爸妈有问题，老师有自己的问题，社会教育需要一些改进，升学、毕业，只是你的一个生命体验，不代表你全部的能力，你未来的人生。
缘起
在写这篇文章的时候，我感受到一些信息，痛哭了半个小时。
昨天，一个朋友因孩子的问题跟我聊天，我看到孩子后，发现孩子是没有问题的。聊的过程中，他说，孩子迟到老师都要扣工资。这句话深深的震撼着我。迟到是什么样的问题要跟工资挂一起。要用这样的方式是绑架，绑架孩子、绑架家长、绑架老师，不是教育。
师者传道授业解惑。教育，不是绑架，精神道德的无形绑架、社会集体意识的绑架。传的是文明的传承生命的真谛授的是生存的技能解的是成长的问题，不是绑架呀。
孩子是天使般的存在，是没有问题的
我知道孩子是没有问题的，孩子出现了问题，一定是家长的问题。我是一个近两岁孩子的母亲，也是一个身心灵疗愈师，即便我是一位身心灵疗愈师，有时候真的不知道如何对待孩子，我经常对孩子说，孩子有时候不是你不好是妈妈爸爸不好，是我们有我们的问题，不知道如何解决，但我们会解决的，你只要做你自己就好，不必活成我们。最近，我偶尔想把孩子丢给奶奶或者其他人带孩子我全然的去做疗愈师，因为没有断奶，孩子最近总是不停的要吃母乳（此前一直是睡前吃）。我今天突然反应过来，跟孩子说，妈妈不会不要你的，会一直在你身边的，妈妈爱你。孩子很快就不闹了。20个月的孩子能如此清晰的知道一切。
现在的社会是一个怎样的教育
我在写这篇文章的时候，一反常态，专门找一些老师聊了聊，去了解现在教育的一些问题。无非是升学率毕业率就业率等。有些学校的这些率直接跟老师的收入有关，就像开始时学生迟到要扣老师的工资。我跟我的老师朋友说，制定学生迟到扣老师工资的人应该滚出教育管理体系。他说，是呀，这样的制度让老师压孩子，压家长，形成恶性循环。
我是强制、压迫教育的失败案例
我一直说我不是一个好学生，凡事老师有强制性压制习惯，强迫学生必须怎么着的时候，那个课我肯定学不好；凡事不怎么管的老师，我反而比那些学习很好（比较乖老师说什么做什么考试又能考很好）的学生做的都好。所以，初中高中我都严重偏科，是偏向那些散养老师的课。在上学的时候，作业不好被贴黑板、被撕作业本、撕考卷等都有。上学的时候，如果老师是亲戚的话，学生上老师的那课都会多少被照顾，不好意思，我一位亲戚的老师教物理，也被特殊照顾了下（就是他撕的我作业本），因为压迫式学习对我无效。那个时候，学校还喜欢搞什么尖子班，不好意思，我进入就玩完，因为尖子班老师们都是压迫式教育，作业多，自由时间少。现在来看，这些黑暗史，却成了文章中的养料。
如果我的孩子要经历这样的教育，压迫式学习，我会带孩子反抗到底。作为老师的你喜欢压迫喜欢管制那是你的事，干我屁事。反正我现在也有吃有喝，学好学不好，我孩子一样有非一般的才华，考试升学，是孩子生命中的一个历经，不代表孩子的能力。
不同的家长
不明事理的家长
有老师说，现在的孩子不好教，动不动打老师，老师还要被动作出一些牺牲。老师在教学的时候才是老师，在生活中也有各种角色——家长，那个制定学生迟到都要扣老师工资的人，你的孩子才会在学习的过程中给其他老师带来麻烦，你以为你的控制欲只是在学校吗？你孩子在你手里反抗不了，在别人那里呢？会是个什么样？
更多的家长
我知道，未来必将是一个朗朗乾坤，因为很多家长在孩子身上看到问题，主动出击解决。有一些人因孩子问题跟我聊天，我告诉他们，其实你改变了，孩子自然就改变了。这也是我践行“孩子是没有问题的，孩子的问题都是父母的问题”这一真理的真实感受，每每在孩子身上看到问题，反观自身，改变，孩子自然就改变了。
一个身心灵路上的老师对孩子们是多么的重要
有很多老师因为这样那样的问题走上心灵之路，所以在教育的过程中更懂得尊重学生，从学生的角度出法。我有两位老师朋友，一位在上课的时候先让孩子静心，观察孩子，与有问题的孩子的家长沟通，通过家长的变化解决孩子的问题。另一位愿意在教学的过程中加入禅画的神奇内容，带给学生释放精神压力的不同体验。
如果你是一个教育管理者，请先把自己整明白，不要用你的力量去压老师压学生压家长，如果你去压，这些事情会百千倍的返还到你身上；你是一个老师，即便没有很好的教育方法与理念，但请尊重每一个学生，不管他们是小学生初中生高中生大学生等，并尽可能多的告诉家长们，孩子很好，孩子的问题解决办法在家长身体；如果你是一个家长，请尊重你的孩子并相信孩子没有问题，一旦孩子出了问题，那么从自身找原因吧。
我一直想帮助更多的老师从问题中解脱出来，因为老师是人类的灵魂，老师是下一代的培育者，老师的身心愉悦了，教课的内容必将是愉悦的。很多人会说，只管老师有什么用，还是有很多家长的问题等，从点到面的道理来讲，老师在教育的学生同时，也接触了更多的家长，通过这样的传播，会让更多的学生与家长收益。
注：所有人阅读者，不管你是家长老师还是管理者，请尽量读一本书：丁愚仁老师的《天才不是教出来的》，如果这本书能让你受益，请尽量传播，我是此书的受益者。
