今天下午四节课，第一节课堂上，班里约有一半的学生不时看手机，不能认真听讲。既然好言提醒不起作用，我决定不再放纵他们。看到后排玩手机的同学，我马上拍照留存证据，带上电脑包过去收手机。没遇到难缠的同学，他们都乖乖的把手机放进包里。我说了句，感激大家配合，继续讲课。还别说，这个杀鸡儆猴的办法很好用，后面再没有人拿出手机。大家终于能一心听课了。
课后二十分钟的休息时间，我坐在教室后排看书休息，等待给下个班级上课。我刚坐好，就有五六个女同学进到合堂教室，其中一个女孩模仿我的样子，正说：哎！看手机的同学，把手机收起来！模仿着我的腔调，动作夸张，把我笑坏了！真是一个好演员。
笑过之后，我思考：这个同学模仿我，证明我的行为异与常人。难道其他课堂上学生都很自律？还是其他课堂上老师只管讲课，不管学生的听讲状态？
不管是小学生还是大学生，当他们上课不能自律时，老师能无视这种行为？老师的职责是教书育人，应该对学生管教同步。
还是因为我的课讲的不够精彩？或者知识点不在他们的认知发展区，不能吸引他们的注意力？我应该尽快做个调查，根据反馈，及时调整课堂教学方法。
真是一个意外的收获！
