亲爱的妈妈们：

        大家好！

        通过这几天和孩子们相处，到最后一天我感触最深的是——孩子们已经在我们不觉察的情况下长大了，而且是我们不知道的程度。我同时意识到，如果不了解他们，马上就会与他们“失联”。

        青春期真的来了，他们这代人比我们那代人更早的了解了“性”，懵懂的了解一些关于“性”的词语，而且他们不像我们那时候会觉得羞愧，无意间说出的时候特别坦然，淡定。

        他们对我没有防范就是因为我没有说教，制止，都是装作没听见。他（她）们在家在你们面前一定不会说，因为他们知道不合时宜，他们都是在和同龄人谈话中无意溜达出来的。

        通过他们我才知道，我们的孩子真的长大了，我们得正式面对了，当面对一个孩子的时候，这个真的谁也不好开口讨论，孩子们也不会说，但他们真的都知道了。什么同性恋，异性恋，他们都知道了。虽然知道没那么可怕，而且他们的坦然，淡定我觉得是比我们进步的体现，但我依然觉得需要正确的引导，这种引导既不是正经八经的说教，也不是以道德来评判。而是恰当的时机，恰当的引导，可以涉及各国的性文化，包括不同宗教对性的看法，一点一点的引导，还不适合上大课。就在他们无意间流露出来的时候，见缝插针的说。安全性和时期都提前讲明白，同时这个年龄的孩子，降低早恋的方法就是对他们最大限度的接纳和认可。

        接下来我把这几天孩子们的其他表现，做个总结给大家。这几天我发现孩子们的学习潜力是很大的，但生活能力却很糟糕，意志力匮乏，需要恶补的不是恰恰是生活能力和意志力。我想大家最终目的都希望孩子将来家庭幸福，工作顺利。但是恰恰是生活能力和意志力才是家庭幸福，工作顺利的基石。大家想想是不是？

        而生活能力和意志力大家觉得是随着年龄的增长而自然获得的么？而生活能力和意志力又恰恰能促进学习能力，因为能力是具备迁移性的。意志力的培养通过运动转化，而且和心理调节相关。关于意志力，大家请参考我给大家之前发的链接，不知道的再问我。

我们再看看孩子在家庭寄宿中心与个人家庭中的对比：

生活方面——

个人家庭：从小被照顾的无微不至，失去了很多动手的机会，再让孩子去做，已经逆反了。

家庭寄宿中心：每个人都需要自己整理物品，还要轮值拖地，洗衣、做饭，定期讲解归纳术。无逆反，反而做的特别开心.

意义：不断提高孩子的执行能力，具备合作意识，增加责任感。

学习方面——

个人家庭：自主性差，易分心，效率低。

家庭寄宿中心：学习，休息有节奏。有目标，有计划，学习心情愉快。互帮互助，彼此检查，讲解。

意义：在一个学习的环境氛围下，内在潜能都被调动起来。潜移默化的把学习能力贯穿始终。

运动方面——

个人家庭：不易坚持。

家庭寄宿中心：坚持规律运动，集体游戏。

意义：运动和感官经验是脑部终生成长和发育的肥沃土壤；基于这些经验，确实令脑子用难以想象的多变方法，不断改造自己。——《运动促学》

健康方面——

个人家庭：对健康观念认知有些误区。因为被照顾的过于细致，独生子女大多属于“巨婴心理”过渡依赖，敏感，脆弱，孤僻，经不起摔打，扛不起重任，不懂得合作。

家庭寄宿中心：渗透中西医知识，了解自己的身体，了解子午流注，了解家庭常见病症，受益一生。

集体环境下，通过一起做家务，一起玩耍，一起学习，懂合作，分担，分享，照顾及界限。

意义：健康是身心和心身同步的，我们作为人，是需要联系、爱、笑、玩耍和分享音乐的，健康的前提是对身体正确的认知，健康的获得是充分的联系、爱、笑、玩耍。

        最后说说每个孩子需要的帮助，引导，带动，训练，调整，是家庭寄宿中心给予孩子帮助的核心，但现阶段冉最需要引导，洋最需要带动，玄最需要训练，霏最需要调整。冉需要引导他找到自己的节奏，为自己而学。洋需要带动她持续的执行。玄需要训练他精准。霏需要调整她回到自己的真实感受，不然她一直在内耗。

        以上就是我这几天的全部感受，这封信其实也是写给我自己，是孩子们让我觉察并反思该怎样爱孩子，什么能力才是在他们没离开我们身边之前给予他们的。还有关于沟通倾听的部分，留作下回再分享吧。

                                            源缘

                                      2018/8/18晚8：00