2026-01-16

期末复习的号角吹响，我却陷入了一种无奈的循环：越领着孩子们查漏补缺，越发现他们好像把知识还给了课本。

本想做知识的“修补匠”，帮他们把遗漏的知识点补牢，可现实却是精卫填海般的徒劳，女娲补天似的艰难。看着孩子们皱起的眉头，我忽然明白，复习不是简单的重复灌输，而是要换种方式，把零散的知识串成有趣的链条。

放缓脚步，蹲下来听听他们的困惑，也许会更好！

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