“退了休以后去干啥呢？”这句话我已经不是一遍的听到，我很疑惑，这是个问题吗？
最近第一次听到这话是上周二下午，我和董老师去滨河时。那边牛校——我老同事、老同学问的。那天他请我和董老师商量张老师要来他校讲座的事。我和董老师说到明年我俩都退休，不延退，他就很疑惑地问我俩“你们退了休去干啥呢？”在他看来，平时爱读书爱学习、教学有想法的两个人，就该延退多干几年，早早退了很可惜。然后他就帮我俩设想退休后可以用自己所长去辅导学生。我俩告诉她，我们不想那样做，退休后董老师继续她的读书会，我则继续我的读古籍。退休后读读书、锻炼锻炼身体，悠闲地过好自己的日子不好吗？教育热情，这几年的工作中已经消退了；教育情怀，也被这几年的学生和社会状况磨没了。现在管好自己才是最重要。何况对我来说，我还有家人要陪伴。
上周六，张文质老师在滨河实验讲座结束后，估计牛校听得心潮澎湃，在送张老师一行离开时，牛校跑几步撵上走在前面的我和董老师，再一次说:“我在想，退了休去干啥呢？……”
张老师走后，我看到泰安贝老师在群里发了一段话，觉得特别好，我把这段话转发给不在群里的牛校，他给我说他现在在想过几年他自己退了休该去干点啥。
昨天，吴校上完课就近来办公室休息，说:“我想我要是能活到90岁，六十退了休，后面三十年我该干点啥？要不写作当作家？那就前四十年教师，后三十年作家。”
没想到，这两位五十好几的校长都在想退了休去干点啥，我想他们除了教育热情和情怀，还因为大概平时都很忙，怕退休后闲下来不知怎么面对生活吧，也许他们是怕到时候热情没地方释放吧。其实，几年后的事谁知道呢？就像我和董老师，五十岁时谁也没想到几年后我们会不再有那似火的教育热情，而是想逃离工作岗位。五十岁时她签延退十年，觉得教育热情能支撑她干到六十；六年前我晋高级时高兴地想我能干到六十岁了，还能在语文岗位上再教十年！我和董老师同岁，没想到五十岁过后两三年，我俩就都被磋磨得没了热情。“热爱，请深爱；不爱，请离开。”既然不爱了，我俩现在就都想离开了。不爱，一方面是精力达不到了，自己想做的事总做不出自己想要的效果，二是我们爱不起这份职业了。
其实，几年前，我就想过了我退休后的生活，那就是把日子慢下来，读读我们的文化经典和其他想读的书，练练字，记录记录生活，也多出去走走。如有可能，再带喜欢读书的孩子读读经典，传承我们的优秀文化。自从去年，先生的身体频出状况，却不到退休年龄退不了休，我俩可以说两地分居，我照顾不上他。退了休，我还想到他身边，多多陪伴他、照顾他。退休后如能做到这诸多，就是好岁月，别的暂且不想。
