之前写过玖月太怕水，为了帮她脱敏给她报了私教课。刚开始的时候还好点，进去了按教练说的去做，上了三四节课就开始抗拒，每次去的路上都是哭着闹着，最后也进去了。上到第八节课的时候，开始强烈的抗拒。我在游泳池边陪她一节课，她就是不跟教练只自己玩玩水，那次哭了快一个小时，在水里玩了半个小时。我都有种崩溃的感觉，带她回家的路上我很生气没有跟她说话，回到家我说明我很生气并对她发了火，她又在家哭了半个小时。我当时觉得不学算了，又想想不行，担心孩子以后会不会碰见难的事情就这样放弃了。为了这件事我纠结了好几天，在花生家育儿群里问大家这个问题怎么解决，把整个事情描述完之后才发现自己内心最怕的是以后孩子会不会碰见难的事情就这样放弃了。
群友们的建议是游泳这件事跟别的课外班不一样，有的孩子天生就是怕水，这个需要慢慢来。 花生老师回复我：我觉得你的孩子已经坚持了很多次了啊！之前每一次她哭都是在坚持。所以并不存在轻易放弃。现在感觉是她说话没有人在听，好心疼她。局外人的角度来看，孩子真的已经坚持很多次了，她实在是还没有准备好。我建议家长后退一步，回到玩水的阶段，然后加一点点涉及到游泳技巧的游戏，让孩子慢慢克服恐惧。
看完这句话我当时有种想哭的感觉，瞬间很心疼自己的孩子。感觉自己在拿着“”我为你好的态度“”去强迫她，没有看到孩子的求救和内心的崩溃。和高先生又聊了聊，探讨出来的方案：先暂停下游泳课，高先生先去练习游泳，让玖月在旁边玩水，慢慢的带孩子找回安全感，并告诉玖月上游泳课不是目的，目的是学会游泳，至于怎么学会游泳可以有多种途径，我们陪你一起去找到适合你的方式。并准备给她买个蛋糕庆祝下她一直得坚持。高先生说游泳虽然是个很好的技能，但是学不会也没事，不要给孩子太大的压力。
再去游泳机构老师也调整了方案，让女教练带她玩水，当然我当时心中也是有点心疼，一节课也不便宜。想想先试试，试了两节课出乎意料，在轻松送的环境下她反而去尝试把下巴接触水，还要表演给我看，每次我都隔着玻璃给她及时点赞。她也愿意参加班级的集体游泳课了，放松之下她的状态出乎我的意料。花生老师根据我的提问专门出了一个短视频，又给我了新的角度和启发。
很多父母担心孩子学东西学不好就不学了，会不会养成遇到困难就放弃的性格？（来自花生共和本花视频）
第一点：永远不要基于焦虑去做判断。
因为你一旦焦虑了，你就只会看到孩子的逃避。却看不见孩子已经为此付出的努力。对于小孩子学游泳的这个例子，我看到的是你的孩子已经坚持很久了，要想真的帮到她，现在就必须把目光从“你怎么能够半途而废”转移到“你已经靠着自己的毅力和勇气走到一半啦”这是一个思维角度的转变，它也会带来我们对孩子的教育方式的质的变化，我们接纳孩子此时此刻对于游泳这件事的抵触和抗拒，同时赞美她在过去这么多次的战胜自我以及取得的成就，最后告诉孩子要不要继续上游泳课是你自己的决定，不管你的决定是什么妈妈都会支持你，如果你觉得得暂时休整一段时间，能够给你带来更多的燃料，那咱们就休息一下；如果你以后再也不想游泳了那我也接纳你的想法。在平时呢妈妈可以带孩子多去水上乐园玩水，孩子必须和水建立很亲密的关系，她才有可能主动的追求更加深远的发展。
第二点：任何事情都有两面性
我们有时候不想要孩子碰到困难就退缩，但有时候又担心孩子太轴，一条路走到黑。我们这些担忧的底层思维其实都是不信任，我们不信任孩子自己能够在适当的时刻，做出适当的判断。不知道什么时候该拼一把，什么时候又该及时止损。但我想问一句大家：我们自己知道吗？我们自己的人生是由无数个正确的选择累积起来的吗？还是说是由一些不怎么正确的选择但是及时的调整，还有几个零星的正确的或者说纯属幸运的选择编织起来的？还是说你的人生全部都是错误的判断，所以说你会发现，你单独的拿出人生的一个小决定来无限放大，去剖析它、解读它是没有真正的意义的。
真正的意义在于在这个时间点上，你用什么样的态度去应对它。你觉得这件事对孩子的人生会起到一票否决的作用吗，事实上除了生死没有任何一件事，对一个人的人生是有一票否决的作用的。
第三点：我们眼里的人生，到底是一个有限游戏还是一个无限游戏？
这也是我最近从一位我非常欣赏的创业者那里学来的一个概念：在有限游戏里面，输赢最重要。因为人们追求一锤定音的时刻，包括考试、跟家人相处等等都要争个输赢，凡事都有一个终点。但是在无线游戏里面，任何的结束都是一个新的开始，因为人生的目的是走下去，而不是到此为止，夫妻关系也是一样的，我们的目的是一起白头偕老，幸福共存，而不是自尊上的你高我低，兴趣班学习也是一样，我们的目的并不是你能记住这个知识，考上哪所学校，说实话在未来的十到二十年，我们现在看来的铁饭碗或者金饭碗可能都不复存在，或者被机器人代替。如果我们用现在的眼光去设计孩子未来的路，可能我们铺的不是一条路，而是织的一个茧。当孩子行走在未来的未知路上，她又怎么脚踏实地的留下自己的脚印，这取决于孩子自己对失败和成功、枯燥和精彩、赞美和批评等等万事万物的承载能力，而这个承载能力获得的第一步就是跟养育者建立亲密的高质量的连接。
