中原焦点解决团队
网络初中级21 期 2021.11.30彭蓉坚持分享第624天。
悲剧就发生在深圳！！到底是父母焦虑？老师焦虑？还是孩子焦虑？要逼孩子走上绝路，才能停止成为学习的奴隶和与焦虑的世界共存？昨晚我发的那条朋友圈，是因为我在一个吃完饭的地方看到一位妈妈带着5年级的孩子一边吃饭，一边让孩子做作业。孩子每写一个字，妈妈一上来手脚并用，嗓门高8度不带打稿的就能连发5句：“我说了多少遍，你才能把字写好，不要歪歪扭扭，你就是故意的，你要我说你有多笨，你怎么这么蠢，都写了5年了，还不能写好一个字，你还要不要读书，明知道自己写的慢，还要故意这样做…”孩子很委屈的说了一句：“我不是故意的”。妈妈更加的咆哮…我相信，这不是今日的独一份，而是每日的常态。先说妈妈，特别的难得，下班了，没有回家休息，还要在外面餐馆一边陪孩子作业，一边指导，希望孩子能认真的对待每一天的作业，让孩子的学习达到要求，监督孩子成长，尽心尽责。这当然是想要让孩子更好的心…再看孩子，边吃饭，边委屈，边难受，还要边做作业。有多少个这样的场景，美食是令人享受快乐的时光，却要面对周围无数人的眼光和内心ox，还要难以吞咽下妈妈认为的给他享受了这样一顿“盛宴”。我在想，假如这位妈妈身边换成她的老公，老公一边让她吃，一边的指责，一边的让她享受恩施，老公是为你好呢！她有什么感受？她会怎么做？
对待孩子的教育，假如这个方法没有效，可否试试别的方法？要想接的住孩子，就要先稳得住自己。眼里看到的都是正向，孩子必定阳光！
