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在很长的时间里，我的世界只有黑与白、对与错、行与不行。这样的思维方式完全把自己固化了，很多事没有些许的回旋余地。如遇到解决不了的问题，便动弹不得，永远处于焦虑之中，只觉得“此题无解”。
随着年龄增长，经历得多了，才真切地感觉到，生活中遇到的多数事情是可以解决的。同样的事情换一个角度来看、来思考，是会有许多不同的解决方法的。用我们东北老话讲，“活人不能让尿憋死”，或是“车到山前必有路”。
这是我身边发生的关于孩子学习的故事，我感触颇深：
孩子上学的问题，很多人觉得孩子只有上学、在学校读书是人生唯一的出路，如果不上学，孩子这辈子就完了。这种家长的一根筋、固化的思维，可是坑苦了孩子们。其实学习是分很多层次和方式的，每个孩子的潜能不同，学习的路径也是完全不一样的。有的孩子本就“不吃书”，在学校学习的某个阶段遇到了不匹配的老师或是同学，因为某些原因无法继续读书了。家长就会想尽办法让孩子去读书，觉得孩子不读书这辈子就完了，这样的孩子就不是好孩子。这种典型的固化思维，是这个时代赋予家长们的焦虑，也是在满足家长自己没有实现的读书愿望。
其实人从出生开始，就怀着对整个世界的好奇，没有哪个孩子是不愿意学习的，只是学习的方式不同。学校里书本的学习只是一个方面，还有很多很多方面——每时每刻，每个人都要学习的生存技能、与人相处方式、如何调节自己心情、生活中的各种技能……我觉得这些都算是学习。
再有一种极端的例子，就是孩子自己读得很好，在班级乃至整个学校都名列前茅，家长却觉得还是不够好，认为孩子还能更好。这也是典型的固化思维。久而久之，就会让孩子觉得我是在为分数而学习，我是在为考试而学习，而不是为了我的热爱和兴趣而学习。
其实人只有保持自己的热爱与好奇心时，才是做事情最大的动力。可往往是很多家长把孩子学习好的功劳都归功于自己，是自己“管”得好，因为他们自己活得没有自我，只有靠炫耀孩子如何好给自己脸上贴金。其实那是孩子自己努力的结果。
每道题都是孩子自己思考的，都是孩子自己努力的结果，家长应该把这些功劳都还给孩子。每个孩子都是个自由的个体，都不希望被老师和家长“管”得死死的。
智慧的家长，懂得给孩子留出足够的空间，付出恰如其分的关爱。他们允许孩子选择，尊重孩子的决定，在孩子真正需要时给予最坚实的支持。这样的爱，不控制，不压迫，温和而坚韧。
能够这样调整自我柔韧度的家长，培养出的孩子也必然拥有弹性。这样的孩子，无论未来遇到什么，都能找到自己的路，稳稳地走下去。
