昨天，一个邯郸的朋友联系我，她家儿子已经进入高三的假期，家长有些焦虑，孩子的数学保持在120多，语文110多，英语100多，生物、化学、物理一直在70多上下，总成绩540多，确实这个成绩在河北省的高考中是非常没有选择余地的，家长的焦虑是可以理解的，孩子平时住校，没有时间补课，家长想着可不可以在假期给孩子补补课，强化一下。
要是搁在泰泽小学、初中的时候，我大概率会鼓励她给孩子找老师给孩子补课，这也是我那时候的一个焦虑的心态，大多数的家长也应该是这个心态吧。也是在泰泽初三到高二的这三年时间，不仅仅泰泽在长大，我也在成长。
泰泽初中的状态其实不是太好，自信心不足，自卑感倒是越来越强了，赶上青春期，我们做到和平共处就已经非常不错了，更不敢想更多别的了。一直到初三最后一个学期，泰泽心态好多了，我和她做了一次梳理，我们把每一科的卷子都进行了分析，从她的卷面分、失分到她可能拿到的最高分，这样下来一下就有了信心，最后算出中考的最低分和最高分，尤其是最高分出来以后，她一下子清晰了，一下子动力十足了，也就是从那一刻开始发力了，最后取得了很不错的成绩。
所以我给朋友的建议就是先和孩子进行梳理，孩子越清晰越知道自己需要什么，动力也会越来越强，否则补课耗时费钱不说，还容易让家长孩子焦虑，每科都要梳理，和孩子落实到纸面上，最后定下高考的目标分数，这个分数也不是闭眼定的，一定是分析了卷子和综合孩子的整体水平定下来的，让孩子稍微努力就可以达到的一个分数，而不是拼尽全力也达不到的分数。孩子有了目标，才有了动力。
朋友听了我的话，很赞同，她说，是呀，寒假补了物理，以前还考70多分，补完以后现在只能考40多分，看来真的要梳理一下，估计孩子也不知道他哪个模块掌握的不牢固，需要补课，我明白了，我们真是一直没有梳理过，这应该早一点和你沟通了。
挂了电话，我还在想，我也该和泰泽再进行一次梳理了，这个假期是她积极备考SAT的时间，还要完成生物绘本和钢笔画，还有三个论文和学校的暑假作业，任务还是挺重的，所以必须进行一次梳理。好在泰泽知道要做什么，不用我多操心，我只是帮着她再打通卡点就行了。
不管什么时候，补不补课，都要先梳理，我们要和孩子都清晰我们需要在哪方面补课，而不是全部交给补课老师，眉毛胡子一把抓，效果不会太好，这就叫“有的放矢”。
