没有人厌恶学习,所谓厌学,只是讨厌学习时的感受。
厌学的孩子,往往是一提到学习就伴随着身体的不舒服。这种负面情绪构成了学习的强大阻力。
所以这些看似厌学的人并非不想学习,他也知道学习好了对他是很有意义的,也期待着自己能够获得好成绩,他们不是没有动力,而是因为学习阻力太大使得他们停滞不前。
厌学的孩子心理往往会有强烈的想学又学不下去的纠结,他们需要家长和老师的帮助!
《方法对了,教育就简单了》一书中对提到:学习力=动力-阻力。并给出来激发学习动力,减小学习阻力的方法,可参考。
没有人厌恶学习,所谓厌学,只是讨厌学习时的感受。
厌学的孩子,往往是一提到学习就伴随着身体的不舒服。这种负面情绪构成了学习的强大阻力。
所以这些看似厌学的人并非不想学习,他也知道学习好了对他是很有意义的,也期待着自己能够获得好成绩,他们不是没有动力,而是因为学习阻力太大使得他们停滞不前。
厌学的孩子心理往往会有强烈的想学又学不下去的纠结,他们需要家长和老师的帮助!
《方法对了,教育就简单了》一书中对提到:学习力=动力-阻力。并给出来激发学习动力,减小学习阻力的方法,可参考。