4月23日教学日记
每周的星期一星期二都是我最忙的时候，这时期的自己课多，作业多，又要开会，又要监督学生完成作业……
不过好在今天的课还是上的比较愉快的，特别是晚上的两节晚自习，学生配合度高，积极性高，基本上都做到了认真听课～这一点是让我非常欣慰的！但是在今天的课堂我也发现了一个问题:那就是当老师用着幽默风趣的语言把学生学习的积极性调动了之后，课堂纪律有点混乱，不太好控制，需要老师多次反复的强调纪律问题！！特别是陈俊辉和陈庆林同学，经常会因为一些其他的事情分心，导致其他人注意力也转移！所以我就在思考:为什么我的课堂会出现这种情况呢？是缺乏口令，还是我并没有真正的调动学生，还是因为平时缺乏课堂管理导致的～对于这一点我还需要在以后查找原因，尝试着多种风格的教学方式。
那么，在这里我还想表扬一位学生——陈庆林。我发现他最近上语文课很有激情，也爱举手发言，能及时做好笔记，于是我就在想他是因为什么原因让他能做到这样的呢？是因为我安排了他打扫讲台，（并且每一次打扫讲台都非常认真仔）比起以前来真的好多了！这个事情真的希望学困生能正确认识自己的不足，去加以改进！
其次我在一个教学中还有一个非常不好的缺点:不善于去表扬学生！！其实很多次我都看到学生做的很好，值得表扬，但我不知道为什么就是说不出口，觉得不好意思。而学生对于自己做的事得不到老师的反馈，不知道做的好还是不好，积极性也会降低，最后导致值日生，班干部工作做的不好！如果我们能在生活中，学习中多去表扬学生，表扬方式多样化一些，那真的会有很大的改变！比如今天看了建设小学许亚群老师的公开课，让我感受最深的就是她的评价语非常丰富也很到位，能够真正的评价到学生的心里去！比如说谢谢你的评价、谢谢你的回答。从这句话就可以看出学生和老师是平等的！再比如:这真是一位声音洪亮的小老师，你的回答让老师仿佛看到了李白的知音……这些评价语通俗易懂又具有趣味性！因此，这一点我非常需要加强，不要怕不好意思，不要怕学生会骄傲，要在平时中养成这种善于表扬的行为，这将会是教学中进步的象征！
