一、《能断金刚》第四章-万事万物的潜能
发生时间：早6：00-7：00
思考：万事万物的潜能，“鱼和熊掌可兼得”，是我们常规之外思考的范畴，是常规认知圈的扩展。
提醒：知道自己不知道，对未知要有敬畏之心。不急于表达思想，知道自己的认知可能根本不正确，多聆听多思考。
意识与语言的关系：相信（意识）万有潜能，告诉（语言）对方他有万有潜能。
其实意识里面并未相信，只是行为上做了而已。反而潜意识里面是等待对方证明他的万有潜能，从而相信。
常规层面的思考演绎：
看见/行为 -- 推理 -- （得出）看法/结论
（眼睛/现象） （思想） （思想） 停留在用脑“眼见为实”，逻辑推理的层面。
智慧层面：坚定的相信 “万事万物都有无限的潜能”，相信孩子有无限的潜能。
思考&总结：
1.“眼睛”是讲看见投射给大脑的器官，眼睛看到的只是表面的现象。有些事情会隐藏了事情的真相，有些真相需要我们“用心”感受。所以长久的认知方式让我们习惯用“眼睛”传递的数据，形成大脑的判断，多停留在表象的思考层面。“眼见为实是“意识”的障碍，认知的方式要打破这种固有的思维习惯。
2.知行合一是意识和行动的真正合一。
3.冥想：知识积累的基础上，关闭眼睛，用心观想。探索未知的奥秘。
4.修炼：如果成为唐僧？！
举例：唐僧与送悟空对妖怪的看法。悟空打妖怪，唐僧舍身度化妖怪。谁对？ “笔的故事”告诉我们都对。
《大学》“人之有技，若己有之，人之彦圣，其心好之，不啻若自其口出，实能容之，以能保我子孙黎民，尚亦有利载！”不啻若自其口出：不仅只是口中说出来，即言语与意念一致。
二、《大学》第十一章
发生时间：中午12：30-14：00
“仁者以财发身，不仁者以身发财。”：两者是对比而言的。主要侧重动机，出发点。动机为“仁或不仁”。
《了凡四训》女子找法师去业力的故事，女子的动机。
看上去是坏事的真的就是坏事吗？比如骂人，是为了骂醒某些执迷不悟的人，动机发心是好的。
思考&总结：
1.人生百态，学会接纳生命的一切状态，认同及不认同的都是一种生活方式，每个人为自己的这一生负责。
2.疾病时是选择觉察反思关照自己的健康，还是义无反顾为社会付出（像张桂梅老师一样），只要是自己不纠结，不拧巴是自己想走的路，只要动机是好的，无论动机大小，是自己舒适接纳的状态就是做最好的自己。
3.《活了一百万次的猫》绘本的思考，结论不清晰。
4.动机：舍生取义，动机是为别人好，但同样是伤害身体，非不仁，这是一种人生的价值观，人生的选择。
