下边这段话比较拗口，直言不讳的，赤条条的理性，每每想指导孩子的时候就想想这句话，把温度往下调一调，想象着自己是在做一件蛮有意义的事情，这样或许就可以更快释然了，读的时候可能还会联想到《劝学篇》和《送东阳马生序》。
“教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权利结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。”
形成这样的认知的重要影响因素应当包括当时已经出现的越来越明确的社会分工以及城镇内外甚至是跨国贸易的快速发展。
