前不久还自诩乘坐公交车游刃有余，没过多少时间就栽跟头了。
发现能直达孩子学校的公交车，确实喜出望外。上车以后，问了司机，现在还不能到达，因为之前的两年多一直在修路，可能还是没准备好吧！想也没想就下车了，一下车就意识到，只是不能直达而已，也能去原来的转乘点，直懊恼，觉得自己挺笨的。
到了转乘点，同样车次的直达车嗖嗖过去两辆，就是不停靠，心里气得嗷嗷直叫。刚下车的车次也过去两趟时，心里太着急了，眼看就放学了，真是等不住了，就上了另一辆到了靠前的两个站牌。转乘也不顺利，不过总算弯弯绕绕地赶孩子放学前来到目的地，有惊无险吧！
回家时倒顺风顺水，刚上车，就看见新增加的直达车从身边呼啸而过，原来只是不能直达，也能到了外环的站点，来的时候没有选择，回的时候也错过，真是有缘无份，白白走了很多弯路，心里百感交集，倒有些像解数学难题，千回百转，徘徊踌躇，柳暗花明，悲喜交加。
有时想到了一种绝秒的方法，无奈找不到相关的条件，在旁边绕来绕去，眼看着时间一分一秒地过去，急得抓耳挠腮也无计可施。于是跳出怪圈，重新开辟一条新的战线，可能越跑越远，也可能有心栽花花不发，也可能无心插柳柳成荫。黔驴技穷之后，搜个答案，恍然大悟，真可谓捷径窘步！
多走一些弯路未必不是好事。提前布局，关键时刻之前的弯路就可以拉直缩短，乘公交车和功课难解之题算不算一个道理？
我一直埋汰孩子遇到难题不会变通，所学知识死板僵化，明明一眼就能看到的切入点或转化形式他们却睁眼瞎，种种事件总能让我着急上火。而今天，因为自己的迟钝有些懊恼，对自认为较为灵活的思维也有所怀疑，当然也因为那些自认为给孩子的客观评价而对孩子就稍微有点愧疚。
智力天赋有时与生俱来，虽只百分之一，但已经将百分之九十九的人与天才分隔开来。对于普通人来说，百分之九十九的勤奋和汗水就是读万卷书行万里路，地上本没有路，有的人多了便成了路。或许再改改，地上本都是弯路多于直路，走得多了才能找到直路。
经此之后，对解题有了更为积极的态度及更为欢喜的期待。
