从小到大，我们父母会告诉我们很多的人生哲理，他们会告诉我们不要跟陌生人讲话，会告诉我们不准谈爱，不准打游戏，不准这个不准那个，岂不是什么都不要做了？想的美，他们会告诉你，多学两门技艺，“技多不压身”，还会告诉你一定要好好听老师的话，“不懂就问”。对，不懂就问，这四字真言也一直伴随着我学习生涯的初期，哦，大概到初中左右，直到遇到了她。
初中班上有个小姑娘叫小A，不管学生还是教师，我们可以看一看自己的身边有没有这样的同学，她总是第一个到教室最后一个离开，作业也严格按照老师要求完成，一下课就跑过去问问题，见到她的时候不是在学习，就是在奔向学习的路上。当然，倒不是说艰苦奋斗的学习作风是有问题的，毕竟小A看上去是沉浸在学习的巨大欢乐之中不可自拔。
“我爱学习，学习使我快乐”的这种学生时代的小确幸是令人羡慕的，毕竟在那个以学习分数论高下的年龄里，爱学习显然是消磨时光的灵丹妙药。
可是呢，天对地，雨对风，大海对天空。正如阳光之下必有阴影，每次的考试成绩单上的白纸黑字就这么静静地，见证着悲剧的发生。在这里，通用的2，8规律没有失效，竞争从他们步入校园那刻已然打响，没有人会管你是不是已经准备良好。这个时候最受伤的，不是那些三天打鱼两天晒网，早就另寻乐趣的同学，而是我待学习如初恋，你却虐我千百遍的小A。我对你付出了这么多，你怎么忍心这样伤害我。当时每次考试临近，我都特别紧张，不是因为担心自己，（我的成绩还可以哈哈），而是担心这次考试会成为压垮小A的最后一根稻草。
我是后知后觉地才明白，“不懂就问”为什么不是学习当中的良药的。当然，“不懂就问”，总是比“不懂装懂”效果好很多。可是，“不懂就问”只能代表一种比较低效而看起来勤奋努力的方法。这种方法的低效，会随着学习难度的增大逐渐显现出来，一旦养成了习惯，就会形成依赖。
同样有个同学小D，此人可算我见到过的天赋最高的一类了，天字第一号。曾经750分满分的考试中拿到过700+，这样的存在。后来高中由于叛逆等原因几近荒废，复读那年也是昼伏夜出居多，就这样，最终高考还是一鸣惊人，上演了“一出好戏”。同居复读那年，我是万万没有想到，他这样的学习模式竟然可以奏效，他在学校里跟老师相处的时间都不多，要说有，也是一次次的请假短信。他也没问啊，到底是怎么学的？
我经常凑过去调侃他，“哎，你是怎么学的？”他回答：学会啊。
“怎么学会啊?”“想啊”
“滚！”这不是玩我嘛，说的不都是废话吗，我当时想。
而现在回想起来，他那几句话，其实才道出了学习的真谛，学习嘛，其实是自己内在的化学反应过程，是要去想，去悟，去发现规律，去总结和试错的。上面的一系列过程，小D都是自己在昼伏夜出的时候完成的，他在我睡觉的时候，完成了与学习美妙的化学反应，而小A的不懂就问，则更像是催化剂，在刚开始的时候效果是立竿见影的，但是会养成对催化剂的依赖，倘若容器里没有氢和氧，加入再多的催化剂也无法产生淡蓝色的火焰，只可惜，小A当时化学学的不是很好，没有理解此中奥妙。
学习，本就应是快乐的，没有人逼迫婴儿去学习什么，但是对世界的好奇心，却促使他学会了说话，学会了走路。婴儿会对周围的一切感兴趣，他们会本能的问一句，这是什么，为什么？因为他们还不能系统的思考，而我们呢？我们对我们周围的一切司空见惯，熟视无睹，却能理所当然地“不懂就问”。
真实故事，谨以此文，献给我的良师益友，指路明灯，小D。
