四一班军训第一天总结:
一、
1、不足之一: 部分学生认为是来度假，从上车到基地下车时行动比较散漫；
改进之一: 经过一下午的军姿训练，逐渐进入紧张状态，并且可以做的很标准，可以做到“站有站相，坐有坐相”。
需后续跟进: 家长在家中也多向孩子渗透学校每项活动的严肃性，然后是趣味性。让孩子在遵守规则的前提下来参与每项活动，从而在活动中得到真正的锻炼与提升。
2、不足之二: 下午的队列练习中，经过一轮训练，就有孩子说肚子疼，紧接着有四五个同学也这说肚子疼头疼脖子疼，各种疼都有。到了医务室医生反复检查，结论都是:是不是平时缺乏锻炼？这是心理原因。果然，在游戏时间，休息的同学纷纷加入行列开始玩儿，不再说身体不舒服。等到站队开始练习立定、跨立、向左转向右转等活动时，刚才尽情玩耍的一些孩子再次说不舒服，此类情况反复发生，并且90％都来自四一班。
改进之二: 作为教官和老师，我们很重视孩子每一次反映的身体不舒服问题，都会仔细询问后立刻带去医务室找医生检查。在总结会上，也很孩子们强调了，身体不舒服一定要及时向教官和老师反映；如果是因为心里惧怕运动或身体锻炼，就需要自己想办法克服，争取可以战胜自己，毕竟好的身体才是一切的基础。
后续跟进: 孩子们逐渐进入高年级，学业方面会日渐紧张，我们四年级安排的有跳小绳、跳大绳、踢毽子等课间活动，让孩子们利用碎片时间来锻炼；在家里也需要家长们与孩子一起制订合理的锻炼计划，让孩子加强身体锻炼，能够突破身体极限的人，精神力量也会比较强大。
3、不足之三: 团队协作中相互抱怨、指责，推卸责任。走队或团体活动中，不小心的碰触都会变成争执，没有自省和宽容他人知心；团队活动已声明一人出错，全员受罚，依然在队列中违纪，不服管理。
改进之三: 通过与教官沟通，增加一些团体活动，通过实际操作和体验，让孩子们明白四一班是一个集体，大家相互扶持相互帮助、荣辱与共，一荣俱荣一损俱损。每次活动总结时，也再次强调团队协作中表现优秀者，以及需要改进者；赏罚分明，让孩子明白能够顾全大局者会被看到，并且能得到教官和老师的认可，而这一切均与学习无关。
后续跟进: 回校后，班级中的大小事务都需让孩子参与，体会到自己在集体中的重要性，以及集体对自己的支持与保护。
家长需要多参与孩子的学习和生活事宜，做到高质量陪伴，并且在陪伴中通过身教言传让孩子明白，在人生的任何阶段，个人都要依托集体才能存在和发展；学会关注他人的优点，自己眼中才会有更多美好，活的也会更开心。
当孩子与他人发生冲突，客观中立的倾听，不当着孩子的面说任何负面、抱怨的话，培养孩子遇事沉着冷静的态度，让自己和孩子都变得宽容，这样有助于孩子成长和轻松处理各种事宜。
