放了一天假返校后，学生的状态明显不好，整个班萎靡不振的。早自习让学生读书，声音比蚊子还要小，更有甚者哈欠连天。今年最严双减政策之下，补习班已经不能在周末上课，学生为何还是如此的状态？
课后，我与学生进行了交谈。最先问的是成绩比较优异的同学，他告诉我，因为在学校午休和课后服务，老师布置的作业基本上都做完了。回到家里后，爸爸妈妈还不放心他的学习，还得做三科练习册，做完都需要一个多小时，自己又还想看点书，也就弄到十一点左右才能睡觉了。
我又问了个中等生。这个孩子平常挺乖的，课堂上也比较认真。她告诉我，她每天在家里完成学校作业的时间大概是30分钟，完成后还需要锻炼和陪妈妈散步，再自己阅读一下。妈妈每天会帮助她复习和预习功课，每晚也得10点左右才能睡觉。
第三个问的就是暂时落后的同学了，这个同学今天上课的时候眼睛都睁不开，可想而知昨晚肯定没有睡好。他告诉我，学校的作业并不多，只是自己很拖拉，午休和课后服务时间就墨迹，回到家吃晚饭就快7点了，写作业的时候又磨蹭，把学校作业写完都得九点钟左右。如果第二天有听写或计算过关，晚上还得再花点时间，没有11点睡不了觉。
听了三位同学的回答，我感觉到了三个不同层次的同学对于学习的不同态度。从他们家里的表现也就可以看出他们在学校的上课情况。基于此，我认为老师更应该进行分层次的作业布置。不少同学对于练习册的题目有难度，那么就把部分的作业进行简化，让学生更为轻松地应对学习。
