一、【班级】 硬笔基础班
二、【代课老师】 辛老师
三、【年龄阶段】 三年级―六年级
四、【国家纲要】 1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”
五、【孩子身心发展特征】
1、感知觉有了充分发展
2、注意水平有限
3、不随意记忆占主要位置
4、想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限
5、以形象思维为主
6、情绪情感较稳定且比较单纯
7、自我意识更加明确
六、【课程主题】 父亲节作品制作，“戈字旁：戏，战，戒，斤字旁：斩，所，断”六个字的讲解。
七、【课时】 一课时
八、【课程目标】（三维目标）
1.知识与技能: 左右结构的穿插关系与礼让，斜勾拉长弧度不大
2.过程与方法: 通过提问和让学生进行想象的方法使学生观察字的结构
3.情感、态度与价值: 培养学生观察能力
九、【课程准备】 教材、笔、练习本
十、【课程难点】 左右结构的掌握
十一、【课程重点】 偏旁的变化及与字的关系
十二、【课程步骤】
1、导入 通过学生的作业情况讲解作业，用字与字之间的对比使学生对字加强了解
2、新授 “戏，战，戒，斩，所，断” 的笔画顺序、结构等
3、 练习 学生观察字帖，在练习本上进行练习。
4、进行章法练习。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
