鼎典书画 | 左右结构

一、【班级】硬笔基础班

二、【代课老师】辛老师

三、【年龄阶段】三年级―六年级

四、【国家纲要】 1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”

五、【孩子身心发展特征】

1、感知觉有了充分发展

2、注意水平有限

3、不随意记忆占主要位置

4、想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限

5、以形象思维为主

6、情绪情感较稳定且比较单纯

7、自我意识更加明确

六、【课程主题】父亲节作品制作，“戈字旁：戏，战，戒，斤字旁：斩，所，断”六个字的讲解。

七、【课时】一课时

八、【课程目标】（三维目标）

1.知识与技能: 左右结构的穿插关系与礼让，斜勾拉长弧度不大

2.过程与方法: 通过提问和让学生进行想象的方法使学生观察字的结构

3.情感、态度与价值: 培养学生观察能力

九、【课程准备】教材、笔、练习本

十、【课程难点】左右结构的掌握

十一、【课程重点】偏旁的变化及与字的关系

十二、【课程步骤】

1、导入通过学生的作业情况讲解作业，用字与字之间的对比使学生对字加强了解

2、新授 “戏，战，戒，斩，所，断” 的笔画顺序、结构等

3、练习学生观察字帖，在练习本上进行练习。

4、进行章法练习。

图片发自简书App