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《薛兆丰的经济学课》课后思考—6
今天留给你的思考题是，请你对“有些事情永远不能假定”这一个经济学的教训，说说你全年学习的心得。
有些问题不能假设：
1、不能假定竞争没有成本
现实生活中竞争是有成本，那些风俗习惯，制度规范都是为了减少竞争中带来的成本。所谓成本，不仅仅是金钱成本，还有很多其他成本，比如你想让自己的课后作业被精选，那么你就得实实在在的，认认真真的多听几遍课程，然后对课程的内容深入的思考，再通过清晰的逻辑结构，把你学习到的知识点整理出来，你才有可能获得精选，这个过程你付出了很多时间成本，精力成本。
2、不能假定价格是昭然若揭的
价格不是那个经济学家通过理论，或是通过研讨讨论出来的，他是动态的摸索过程，你的价格定高了，价格超过价值很多，那么消费者不买账；如果你的价格定低了，那么产品卖的越多，你学赔钱，这种买卖不会持续长久。
3、不能假定信息是对称的
信息不对称是常态。各行各业都存在信息不对称的情况，为什么得到的课程能够让我们很乐意的为知识付费，那是因为，在得到这个平台上，他们请来的老师，都是各个领域的顶级大咖，这些资源，如果让我们去寻找，我们也许根本就链接不上，但是得到就能够对接，然后把顶级大咖的知识转换成课程，让你学习，这就是信息不对称性。
4、不能假定市场已经达到均衡状态
真正的市场过程永远是动态的、开放的、非均衡的。这个市场的均衡状态，其实只不过是我们思考问题时候的一个参照系而已，就好比孔子提出的圣人，这个圣人的标准就是一个让我们所有后人参照的道德情操的典范，让我们做事情的时候，尽量的按照这个标准来做。
5、不能假定非盈利组织里面的人是天使
偷懒、懈怠、自私是人之常情，只不过是在不同的约束制度下面，这种人的天性会有不同的体现而已。每个人都会有自己的利益得失，只是每一个人想要得到资源不一样，盈利性组织的人们需要赚取工资，来养家糊口；非盈利性组织，就像薛兆丰老师说的，慈善机构会有意无意的强调穷人的无能，来换取更多人们的同情和帮助。
6、不能假定交易费用为零
在交易的过程中，无论是受价者，觅价者，还是造价者，都会在这个交易过程中产生竞争，竞争过程中，就会自然而然的产生费用。
7、不能假定人们做出应变不需要时间
当我们看到了市场有波动，有的时候我们很着急，为什么政府不出面调节，不出面调控，其实很多时候，我们需要观察一下这个事件的危害程度，波及程度，损失程度。就像姜文导演的电影《让子弹飞》，有的时候市场需要一个缓冲区，也许自我调整的效果会更加符合市场规律。
所以学习经济学课，就是让我们能够更加清晰的认识这个真实的世界，真实的市场，真实存在的事情。
