教育实验，由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，全国教育科学“十五”规划重点课题。一个以教师发展为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育实验是中国规模最大的草根教育行动。新教育实验自2000年萌动，其理论和实践让无数教师感动、感奋，显示出非凡的感召力，让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向，看到了真切的希望。新教育吸引了全国各地2000多所学校、200多万师生投身其中，已成燎原之势。
一、营造书香校园
营造书香校园是指通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生日常的生活方式，进而推动书香社会的形成
二、师生共写随笔
师生共写随笔是指通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长
、聆听窗外的声音
聆听窗外的声音是指通过开展学校报告会，参加社区活动等形式，充分利用社区教育资源，引导学生热爱生活，关注社会，形成多元价值观
、培养卓越口才
“培养卓越口才”，指通过讲事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。可以多种形式帮助孩子提高语言表达能力。
五、构筑理想课堂
构筑理想课堂是指通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛，通过在人类文化知识和学生体验之间形成有机的联系，实现高效的课堂，追求个性的课堂，进而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。
、构建数码社区
建设数码社区，就是指通过加属学校内外网络资源的整合，建设学习型的网络社区，让师生利用网络来进行学习和交流，在实践中培养师生的信息意识和信息应用能力。
七、推进每月一事
推进每月一事是根据学生的身心发展的特点，以及学校与社会生活的节律，每月开展一个主题活动，通过主题阅读、主题实践、成果展示与评价等式，实施不同的主题内容，着力培养学生的良好的行为习惯和公民意识，交给学生一生有用的东西
八、缔造完美教室
缔造完美教室，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用儿童课程的丰富营养，晨读、午读、暮省，并将理想的课堂的三重境界作为所有学科的追求目标，师生共同编织和构建知识，形成有个性特质的教室文化，书写出一间教室的成长故事
。九、研发卓越课堂
研发卓越课程，就是要在执行国家课程和地方课程、校本课程的基础上，鼓励教师对教材进行第二次开发和新的整合创造，通过课程的创新，使课量成为汇聚关好事物中心，引领学生认知体验、合们探究，建立知识与世界的内在联系，将所有与伟大知识的相遇，转化为其自身的智慧，从而使师生的生命更加丰盈。
十、家校合作共赢
家校合作共赢，就是通过家校联动的机制，成立父母委员会，开展亲子共读等丰富多彩的活动，让父母更多的参与学校生活，引领父母与孩子共同成长，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，最终实现家庭、学校教育的协调发展。
