文 北欧慢时光
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时间：2020年10月20日 地点：斯德哥尔摩 天气：多云
今天物业预约上门检查房屋通风系统，于是我上周就安排好今天在家办公。正好有时间可以仔细看一看Mike今年上交给学校文学奖评选的文章。
上个月的时候，老师布置了这写文任务，全班同学都要参加，每人至少交一篇参赛文章。她特别对Mike说：“去年，你的一篇科幻文章已经入围了，最后是在四五六三个年级的同学里选一篇获奖的。你的文章才没被选上。如果你愿意，今年这篇文章依旧可以交上来，一起评奖。” Mike想了想说：“老师，这篇科幻文章我到时候会再修改一下，交出去。不过，我还是想再写一篇不同风格的，比如写实的小说，我不想偷懒，我想多锻炼一次。” 老师当然开心不已：“你自己愿意再写一篇，那是再好不过的事情。”
这一个月下来，Mike自己选题，自己构思，自己成文。完全不像去年写文时那般慌乱和毫无章法，那时的他时不时就要听我的意见，然后才下笔写文。今年，若不是我主动提醒，我都已经不记得还有文学奖评选这件事了。直到上周，Mike才对我说：“妈妈，我的小说写得差不多了，你有空帮我看一看，再给我提些建议。”
上周五的时候，我大略初读了他的小说，然后又听了他自己的创作心路。故事围绕着学校里的考试场景展开，情节很简单，一个叫雨果的男孩数学成绩不佳，经过自己的努力和对自己不自信的心理对抗，最后成功逆袭的故事。Mike向来数学成绩优异，他创作出一个跟他平日里截然不同的人物，本就是想挑战自己，看自己是否观察到位，能否写成功一个与自己完全相反的角色。
我看完他的小说，第一感觉就是孩子这一年的写作水平进步明显。主人公的心理描写很到位，还知道用景物描写来烘托出主人公当时的心情，甚至还知道用对比的手法，写出主人公在考砸后的心理状态。首尾呼应，意象的不断重复，两次不同深度的点题，还真的是一篇可圈可点的小说。
更重要的一点，看Mike自己写的瑞典语小说，行文风格已经非常西化。我看过许多瑞典语和英语的原版小说，Mike的行文风格与这些小说极其相似。所以，我看完文章后，只提出我的一些在大框架或写作技巧上的意见，至于如何遣词造句之类，完全让他自己负责。而且，我也提醒他说：“如果你觉得妈妈的建议你能理解，觉得不错，那就接受进行修改。如果你觉得我的建议没有多少价值，大可不必采纳。” 毕竟，东西方的思维方式不一样，就算是在小说层面，写作手法，行文技巧，叙述风格都千差万别。
我惊讶于孩子这一年写作水平的突飞猛进。其实，仔细想想，他的进步并不是天上掉馅饼，而是他每年几百万字的大阅读量。今年，由于疫情的关系，他在家的时间居多，就有更多的时间阅读。他反复阅读的有写给孩子看的中国和西方历史故事，哈利波特全套七本书的中文版和瑞典文版，以介绍古希腊古罗马和古埃及神话为主的波西杰克逊系列，还有他最喜欢的科幻小说《火星救援》，这本小说，他反反复复估计看过了不下二十多遍。也正是因为这部小说，才让他有了去年写一篇科幻小说上交文学奖评选的想法，并付诸行动。
尽管不知道今年Mike的这两篇作品能否有幸得奖，但我能看到他每年的进步，就已欣慰不已。
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