很遗憾，我们在上学时的实验课总是少之又少，回想起来，印象最深的一次实验课是在初中，老师带我们切下黄豆大小的钠块放在水面上，那一小块“钠精灵”飞快地在水面上游动，发出“咝咝“的声响，大家感知到钠的反应活性，以及化学的神奇。后来我们知道，钠是非常活泼的金属，起码比铁活泼，你把铁放水里面，短期内基本无现象是吧？钠和水能快速发生反应，生成了氢氧化钠。
今天，我和办公室的小伙伴，自己做了一次电解水的实验，圆了儿时的梦想。这样一个小小的实验，竟然能让两个30岁的男生，耗费近3个小时，兴奋不已。在慨叹小时候为啥没有这样的机会的同时，也在思考以后在家里做实验的可能，或者，往大一点想，建立一个公共实验馆也不错？
好了，看一下每个人都能在家里完成的实验吧！
材料与设备：
一块蓄电池（12V），两根1m长的电源线（2-3平方足以），一个小水槽，两个50ml的量筒，最好还有一个万用表用于检测
实验开始了：
1. 两根电源线的一端分别与蓄电池的正极与负极接好，两根线的另一端拨开约5cm的裸露铜芯，注意，两个活动端要避免接触，防止短路；
2. 水槽里盛半桶水
3. 两个量筒注满水，用手封住口，倒放于水槽中，使量筒的口位于液面以下，松开手，量筒里会保持满水状态（一个大气压能支撑10米高的水柱，所以量筒里的水不会流出）；
4. 将两根电源线的活动端分别在水中插入一个量筒内
5. 然后就可以在两个量筒中观察气体产生了，这就是所谓的排水集气法。
大约过了半个小时，与负极相连的量筒顶部，收集了约25ml的氢气，将这个量筒拿出页面，排出水，缓缓地将口由下方转至水平位置，用打火机点火，气体爆燃，发出清脆响亮的爆鸣声，有火焰瞬间喷出约10cm，如果没有做好准备的话，还是有一点吓人的。与此同时，另一个量筒内产生的氧气量较少，可能的原因有两个方面，一方面是产生的氧气量本身较少，另一个是有部分氧气溶解在水中。
下面是一个联想实验：
将两根生锈的钢筋与电源线活动端绑在一起，放入水中半小时，能够发现左边钢筋的铁锈已经除掉大部分，另一个则有更多的附着物。
小结：
1. 所谓的管道防腐技术中的“阴极保护”，大概与第二个实验类似。将要保护的管道与直流电源的负极相连，电源的正极接一块锌片与大地相通，形成回路。由于Fe需要失去电子才能变成+2价，而负极源源不断地提供电子，只要回路正常，Fe就没有机会失去电子，形成保护。
2. 氢气很危险，也正因为如此，现在的气球充的是氦气；
3. 自己动手做实验完全是不一样的感受，如果我中学时代能做这样的实验的话，我.......唉，不说了。
