今天非常有必要描述一下数学考试的感受。
本来昨天还想着要不要参加今天的数学考试。因为在我的认知当中，我的数学都已经废了，应该是就靠选择题蒙了，这样的话两个半小时的时间简直是太恐怖了，都不知道怎么熬下来。
早上长了一个心眼儿，大家都提前半个小时进考场的时候，我就留在操场上。因为进入考场就必须把手机放下，我计划着不到最后一刻坚决不进考场，因为早进去一分钟就是浪费一分钟。
在操场上坚持听李宗蔚老师的课到8:55，然后把手机放在操场上，又去教学楼上了个厕所，才磨磨蹭蹭进了考场。
拿起来试卷看了看，果然两眼发黑，他们都认识我，可是我不认识他们了呀。我很确定这些题目都是我在高中时候非常简单的题目，无奈，现在很多公式、定义、推理都已经不知道从哪里捡起来了。
反正也得熬下来这两个半小时，倒不如仔细的看看这里面还有没有自己能回忆得起来的地方。这一看不要紧，脑海当中很多的画面开始浮现出来。
区间问题、抛物线问题、求阴影面积问题、圆锥体问题，y与y'问题，我基本上都想了个遍。有些模模糊糊，我就照着模模糊糊的算法来，写总比不写强吧，有的问题很明确了，我当然心中一喜，抓紧把答案写上。
就这样，我一边想着，一边写着，一边纠结着，每次想起来一个公式，我都开心的要命，我甚至在想，要是早点看看高中数学，肯定很多知识能想起来， 比如梯形的体积问题，比如f（x,y）的问题，也不至于像现在这么被动。
偷偷瞄一眼隔壁的女孩，看看她做的怎么样，看了她的之后，我心里面平衡了，她也是空白一片，写的还不如我写的多。
老师收了试卷清点的时候，我看到了整个教室同学的试卷，后面整面的大题几乎都是空白。哎，看来大家都不容易呀。跟隔壁的女孩相视一笑，两个人都露出了无奈的笑容。
这次考试，打破了我以往的一个认知。之前我以为我数学全都废了，结果呢？真正考试的时候，我其实还能想起来好多。用认知行为疗法的技术来说，这就是现实检验。我以为我以为的不见得是我以为的。检验后，不仅仅没有认为我的数学废了，反而激发了我对数学的兴趣，想着有机会还要拾起来呢。
真是一场有趣的数学考试。
