平面好处是安全稳定，但是视野受限制，唯有立体起来，才有高度，才有灵活。打破惯性思维模式，建筑立体思维模式，可以更好应对生活难题。
前面文章谈过平面思维模式，是指我们常见的三种思维误区，即自我中心主义思维、机械思维、直觉思维，这些思维模式构成我们日常生活的行为指南，甚至可以说80%言行来自这些思维模式指导。这种平面思维也可以理解为源自本能和经验，也是我们常说的惯性自动思维，自我、线性、直觉。
有朋友问可否谈谈立体思维，其实这是必然的事情，因为不论如何区分思维模式，这都只是文字游戏，目的还是为了发现思维差异，解决实际困惑。也就是说我们产生困惑后，如果是由于惯性思维导致，那就可以用非惯性思维来解决。
这个非惯性思维，可以称之为立体思维。具体包括以下三种模式：
一是矛盾思维。这里说的矛盾即哲学中的对立统一规律，自动惯性思维模式下，能适应和解决一般日常问题，不过遇到拐弯和对立问题时候容易出现迷茫，这时候可以从矛盾思维处理。
比如孩子学习问题，把学习和关系是否对立起来了，我们不能直接解决学习问题时候，是否可以先解决关系问题，关系良好之后学习问题也许不再是问题。再比如我们说平面思维是思维误区，事实上误区同时就是优势区，好比说手心也意味着说手背，平面思维模式看似过于僵化固执，另一面却是生存的必需，这是进化后适应环境的结果。
二是系统思维。哲学认为事物都是普遍联系的，用在心理学思维中就是系统论和整体论。个体不是孤立存在的，一定存在于系统中，因此问题的出现也意味着系统运转出现问题。
比如孩子学习这个问题，从孩子个人成长系统说有过去、现状、目的，从孩子学习要素系统说有环境、学习动机能力品质、家庭师生关系等，从孩子关系系统看有亲子关系、父母关系、学校关系、学科关系等，涉及孩子学习的环境有家庭、学校、同伴、社会要求等。
在问题出现时候，未必就要处理直接暴露的那个点，可能从系统中其他点切入更合适，因为人是社会动物，体现在心理就是关系感受，关系改变就会使得自己改变。
三是建构思维。后现代理论认为，心理就是社会建构的过程，建构意味着主观性和变化性。我们从自我中心主义思维出发，会固执认为自己就是对的，从机械思维出发认为线性因果逻辑是必然的，从直觉思维出发会先入为主，不易改变看法。
还是举例孩子问题，我们看到的孩子只是我们心中那个孩子，并不是真实的那个孩子本身；我们惯性思维让我们建构出那个想象中的孩子，一个平面思维下的孩子，而那个真实的立体的孩子却被我们忽略。
这时候，能够意识到思维限制，自我的机械的直觉的思维误区，就可以重新建构孩子形象，更真实更立体看到孩子全部，很多时候孩子的问题也就迎刃而解，起码不再是焦虑问题。
平面好处是安全稳定，但是视野受限制，唯有立体起来，才有高度，才有灵活。打破惯性思维模式，建筑立体思维模式，可以更好应对生活难题。
