今天和老大在家里做作业，这是他上了高中之后第1个周末能把作业在家完成的，不需要去学校补课。
人是存在惯性的，初中的时候我并没有怎么过问过他的作业，后面才中秋假期结束发现很多时候他自己在房间里的桌上写作业，效率是很低的，往往要到学校去补作业。
和孩子达成共识，让他在客厅写作业，不是不相信他，而是跟他一起学习、陪伴。
中秋我和孩子在小区运动，我跑5公里，他踩单车，他也乐意享受和妈妈待在一起的时光。中秋第2天他便不乐意去了，表示作业很多，他没有时间完成，我的本意是想让他多些户外活动，但他一说的话，我没再坚持，孩子有自己的主见，他已经陪了我一天，我应该是满足的。
今天下午已经返校，开始了紧张的学校生活与学习。
很感谢书籍给予我力量，让我在日常的育儿与鸡飞狗跳的琐碎事中保持情绪的稳定，再次推荐《福格行为模型》。
