初见W先生是在大学高数课上，他挺直腰板坐在我的斜前方，牛仔外套上的白色绒毛正好挡住老师的求导公式。

“这谁呀，上个课坐这么笔挺？”我心里忍不住吐槽，只能身体斜倾，眼神不自觉向他的方向瞟去。他正拿着荧光笔勾划重点，那小小的一个笔袋竟被各种各样花里胡哨的笔填得鼓鼓囊囊。他时而目不转睛地盯着黑板，时而快速在纸上涂涂写写，在一众低头玩手机的人群中显得有些“另类”。

再碰到W先生是早自习。经历过高考的折磨，谁不想大学能够有个正常的作息时间？大学早自习这种空有一个名头的大型活动自然是大打折扣，所以我本着“人来了就不错了”的原则监督W所在班级的早读出勤情况。结果果然不出我所料：迟到的、缺勤的、睡觉的比比皆是。只有W挺直腰板坐在我身后，大声朗读着英语课文，在一众低头睡觉的人群中显得是那么“另类“。

后来幸运地和他组成新寝室（再次强调我的大学室友真的太棒了），我总算是知道他的全名，加上了他的微信——嚯！居然有人待在图书馆的时间比我还长？这是什么卷王之王？不行，我现在就要去图书馆学习。

到图书馆不久，便收到了他发给我的第一条消息：

“在吗？请教你一个问题。“

“我在图书馆。“

“我也在，要不我们一楼大厅见？“

只见他抱着厚厚的一摞演算纸在大厅内来回踱步，我攥着手里仅有的一支笔有些不知所措。W拉着我赶紧坐下，将一张草稿纸递到我手中：

“这道题结果和答案不一致，你能帮我看看吗？“

纸上整整齐齐推演着每一个计算步骤，他写的一手方块字，紧凑地标注在公式周围。如果不告诉我，我还以为这是一篇笔记。惊讶过后，我瞅了一眼步骤，是一个很小的计算错误，整体思路并无问题。我便轻描淡写地对他说：“计算错了，你再算算。”

W对我的解答似乎并不满意，他拿起笔埋头在新的草稿纸上写着公式，边写边说：“我重新算一遍，你能帮我看看是哪里计算错了吗？”

话音刚落，飘渺的回忆突然涌上脑海。

“这是明显的计算错误啊。”

“我重新算一遍，你能帮我看看是哪儿算错了吗？”

“这么简单的问题还问我，自己下去算！”

初中数学老师头也不抬地把草稿纸扔到我面前，我只好憋着涨红的脸灰溜溜离开。

“你家孩子学习成绩不错，他最主要的优点就是非常勤奋。”看到台上的老师眉飞色舞地跟家长交流，内心一股无名业火狠狠地烧着。

从那之后，我一直很讨厌“勤能补拙”这个词语，这不就意味着“勤”越大，自身的“拙”也就越明显吗？勤奋的人为何要背负如此骂名？久而久之，我也变得不再“勤奋”，我愚蠢地向他人证明着我的天赋，宛如一个小丑。

“嘿，你怎么啦？”W先生拍了拍我，“我再算一遍，你看看行吗？”

我回过神，看着他炯炯的目光，充满着求知与坚定。那一刻，W之前的种种“另类”表现浮现眼前，多年的心结被瞬间解开——勤奋，并不意味着愚昧。相反，勤奋的人在一次次拼命努力的过程中弥补着自身的不足，相较于那些自诩聪明却眼高手低的“天才”，他们显得有智慧的多。

W先生的目光将我牢牢锁定，仿佛他便是当年提问的我，而我此刻却不想扮演数学老师的角色。

“当然可以，你一步步推算，我告诉你错在哪儿？”

便如我想的一样，W先生和我组寝后几乎每天过着“另类”的生活。晨时睁开惺忪的睡眼，他人已到图书馆开始自习；深夜爬上床头，他还在图书馆自习。虽然我有时也同他人一样调侃W先生，他却只是朝我憨憨地笑着。或许他并不在意外界是如何评价自己，因为他内心早已矗立着坚定的目标，并锲而不舍地为之付出全部努力。那些闲碎的质疑与嘲弄声，在被勤奋武装起来的W面前显得是那样不堪一击。

从大二到大四，眼看着W先生从考研小白一步步直博浙大、从追着我问问题变成我向他请教问题、从学校分享会的观众变成主讲人、从青涩的科研兴趣者变成熟练的科研工作者……在这期间他还收获了爱情、提升了衣品、练出了肌肉（现在不能叫他“小可爱”了，要叫他“肌肉小甜心”）。与初见W时相比，他用勤奋将自己身上的潜能充分激发出来，已经发生了翻天覆地的变化。

但与W先生相处有时也让我很苦恼，因为他对每个人都是那般好，脸上总是挂着憨厚的笑容。不喜形于色的人于我而言是非常可怕的，愤怒积压得越久爆发时就越猛烈，谁也不知道W先生会不会在某一天永远地消失在我的生活当中。也许最终翻脸的他，才是最真实的他吧。

不过这些毫无根据的闲想有时并不可靠，总之与W相处总能找到一些自己的影子，这一点是让我非常兴奋的（当然W比我优秀得多）。他把“勤能补拙”展现得淋漓尽致，如今有时心情烦闷时想想W在大学里经历的种种，依旧还能从他身上汲取到向上的力量。